Sin decidirlo, a raíz de una tarea en el curso de Periodismo Emprendedor con Alfonso Fonseca, me estoy mudando a wordpress.com con este Aprendiz. Nada más, que allá soy yo misma, con nombre propio.
No me gusta mucho la idea, pero no elegí, me crearon el blog y como tampoco quiero dejarlo abandonado, pues allí voy tratando de ponerle una fachada interesante y obviamente de seguir posteando, aunque "a nadie le interesa el blog".
Eso fue lo que nos han repetido desde ayer, James Breiner (director del Centro de Periodismo Digital) e Hilda García (subdirectora multimedia de El Universal). Obvio que no es mi blog, es tu blog, el mío, el de aquél y el de aquella. Y se refiere a que si tenemos 70 millones de blogs, los que son leídos y seguidos son algunos pocos y los demás solo para el mismo autor.
Mi nueva dirección aquí
viernes, 17 de julio de 2009
domingo, 5 de julio de 2009
Lo que hace bueno a un medio de comunicación on line
Según la Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano, un buen medio de comunicación on line tiene en cuenta:
Horarios que correspondan a los de la audiencia: Hay que valerse de todas las herramientas y estadísticas para tener muy claro en qué momentos del día se presentan los picos de tráfico en el sitio. Esos datos serán clave a la hora de saber en qué momento se deben desplegar los mayores esfuerzos de actualización del sitio.
Facilidad de actualización: El medio debe tener una estructura que permita que a todos los integrantes del equipo les sea fácil actualizar el sitio con la mayor facilidad y rapidez posible.
Atención de la audiencia: Los usuarios son la razón de ser de un sitio web. Por eso es clave monitorear qué hacen cuando entran al sitio, cómo participan, cómo se relacionan y lo más importante: escuchar sus solicitudes y saber identificar sus aportes más valiosos para destacarlos.
Contenidos multimedia: Se refiere a la capacidad de generar productos que combinen distintos formatos para hacerlos más atractivos y de mayor impacto.
Importación y exportación de contenidos: Hoy en día un medio de comunicación web debe ir más allá de su propio sitio. La capacidad de que los contenidos propios se puedan embeber entre sitios y viceversa, así como perder el miedo a hacer hipervínculos a otras direcciones, le será muy útil al usuario que busca lo más relevante sin importar en qué lugar de la red lo encuentre.
Siempre alertas: La web hoy tiene el potencial de ser un medio caliente, por eso la redacción debe estar siempre vigilante de lo que sucede y de lo que se ve en los demás medios.
Capacidad de eludir a las secciones: Una redacción online debe estar en capacidad de ser flexible y salirse de la fuente que cubre tradicionalmente para trabajar en equipo cuando un hecho noticioso así lo requiera. Se trata de concentrar los esfuerzos en satisfacer los intereses de la audiencia en determinado momento.
Posicionamiento en los buscadores: Hay que asegurarse de que existan buenas estrategias de posicionamiento en la red que permitan que los contenidos generados sean realmente visibles para los usuarios que buscan información.
Ir más allá del sitio: Se trata de utilizar las redes sociales, los canales RSS, los newsletters, los blogs, los bookmarks y todas las demás herramientas que existen para esparcir los contenidos por internet.
Vea el texto completo aqui
Horarios que correspondan a los de la audiencia: Hay que valerse de todas las herramientas y estadísticas para tener muy claro en qué momentos del día se presentan los picos de tráfico en el sitio. Esos datos serán clave a la hora de saber en qué momento se deben desplegar los mayores esfuerzos de actualización del sitio.
Facilidad de actualización: El medio debe tener una estructura que permita que a todos los integrantes del equipo les sea fácil actualizar el sitio con la mayor facilidad y rapidez posible.
Atención de la audiencia: Los usuarios son la razón de ser de un sitio web. Por eso es clave monitorear qué hacen cuando entran al sitio, cómo participan, cómo se relacionan y lo más importante: escuchar sus solicitudes y saber identificar sus aportes más valiosos para destacarlos.
Contenidos multimedia: Se refiere a la capacidad de generar productos que combinen distintos formatos para hacerlos más atractivos y de mayor impacto.
Importación y exportación de contenidos: Hoy en día un medio de comunicación web debe ir más allá de su propio sitio. La capacidad de que los contenidos propios se puedan embeber entre sitios y viceversa, así como perder el miedo a hacer hipervínculos a otras direcciones, le será muy útil al usuario que busca lo más relevante sin importar en qué lugar de la red lo encuentre.
Siempre alertas: La web hoy tiene el potencial de ser un medio caliente, por eso la redacción debe estar siempre vigilante de lo que sucede y de lo que se ve en los demás medios.
Capacidad de eludir a las secciones: Una redacción online debe estar en capacidad de ser flexible y salirse de la fuente que cubre tradicionalmente para trabajar en equipo cuando un hecho noticioso así lo requiera. Se trata de concentrar los esfuerzos en satisfacer los intereses de la audiencia en determinado momento.
Posicionamiento en los buscadores: Hay que asegurarse de que existan buenas estrategias de posicionamiento en la red que permitan que los contenidos generados sean realmente visibles para los usuarios que buscan información.
Ir más allá del sitio: Se trata de utilizar las redes sociales, los canales RSS, los newsletters, los blogs, los bookmarks y todas las demás herramientas que existen para esparcir los contenidos por internet.
Vea el texto completo aqui
sábado, 4 de julio de 2009
El Periodismo según César Hildebrandt
La prensa y los valores*
Por Cesar Hildebrandt
¿Es el periodismo una ciencia? ¿Existen las ciencias de la comunicación?
Creo firmemente que no.
Entonces, ¿es que el periodismo es un arte de bohemios trashumantes, un oficio que linda con el repentismo, la inspiración y muchas veces el alcohol?
Creo enérgicamente que tampoco.
Ni ciencia exacta ni oficio de cachueleros, el periodismo es un arte y una ética. Es el arte de ser éticos. Es también un modo de vivir y una manera de entender la relación que hay entre belleza y verdad. Y es una manera de percibir que la mayor obra del arte humano es la justicia.
Sí. Porque la justicia es bella y la injusticia contrahecha. Y la verdad es lozana y la mentira supura, de igual modo que la cultura acoge lo mejor de nosotros y la barbarie demanda nuestros más primitivos apetitos.
¿Por qué vengo a esta sala a hablarles de estos asuntos, al parecer tan lejanos del menester periodístico?
Porque siempre he creído que la prensa que no piensa en sus raíces ni en el linaje de sus valores está destinada a ser no sólo efímera sino intrascendente.
¿Valores? ¿Tiene algún sentido hablar de valores en un mundo que casi se jacta de no tenerlos?
Pues tiene más sentido que nunca.
Porque si la prensa se suma a ese pragmatismo sin escrúpulos que a nadie rinde cuenta, perderá toda importancia y será al final lo que muchos quieren que sea: el espectáculo del entretenimiento y el entretenimiento del espectáculo.
La crisis mundial que atravesamos ha estallado precisamente por la derrota de los valores y el éxito, socialmente estimulado, de la codicia y el cinismo.
Lo que muchos no quieren admitir es que Wall Street cayó después de la caída de aquellos valores que hicieron posibles las revoluciones industrial, tecnológica e informática.
Antes que Citigroup se desplomara, la codicia le había ganado el pulso a la mesura. Antes que la General Motors mendigara cientos de miles de millones de dólares, la usura se había declarado mandataria global. Y mucho antes de que Bernard Maddoff estafara por miles de millones, la especulación se había impuesto a la creación de riqueza y el frenesí del dinero fácil había derrotado a la ética del bien común.
De modo que la crisis que hoy empobrece a todos es, primero y fundamentalmente, una crisis de la ética, una colosal derrota de aquellos valores que la mayoría ni nombra ni aprecia y que son, sin embargo, aquellos que permitieron buena parte de la civilización a la que pertenecemos.
Esos valores se pueden abreviar en uno solo. Y ese valor es el de la empatía, piedra de toque de la vida en común, esencia de la tolerancia. La empatía es, como todos ustedes saben, la capacidad de pensar en el otro, la generosidad de imaginar sus afectos, sus intereses y sus necesidades.
Dejamos de ser simios el día en que la empatía se instaló entre nosotros. Abandonamos el canibalismo, la horda sanguinaria, la tribu endogámica cuando adquirimos el valor de la empatía.
Pues bien, vivimos actualmente en un mundo en el que el sistema de las corporaciones y la lógica de la ganancia a cualquier costo han hecho todo lo posible por desterrar la empatía y por devolvernos a la atmósfera primitiva del egoísmo entendido como religión y emparentado, si fuera necesario, con el crimen.
Estos ladrones que fungían de banqueros, estos financistas que en realidad eran asaltantes, estos ejecutivos que escondían su identidad parásita, estos petroleros que quieren comprar selvas para anegarlas de tóxicos, estos mineros que apetecen tanto los bosques peruanos como las tundras de Alaska, todo este ejército de depredadores, ¿qué tienen en común?
Tienen en común haber borrado la palabra empatía de su vocabulario. Y tienen en común haber lanzado por la borda, como si fuera lastre, la delicadeza de sentirse parte de la humanidad e inquilino fugaz de este raro planeta.
El actual es un sistema internacional que necesita la abolición de los más elementales valores comunitarios. Mientras más aislados nos sintamos, mejor para el sistema. Mientras menos prójimos nos sintamos, más regocijo para quienes gobiernan el mundo. Mientras más anacrónica nos parezca la palabra ética, mejor para ellos. Mientras más ridículos nos sintamos si hablamos de valores, el triunfo es sólo de ellos.
De modo que no nos dejemos engañar. Esta crisis no es de hipotecas basura ni de Estados laxos que no regularon y ni siquiera de un exceso en las expectativas del crecimiento. Esta crisis es ética y fue labrada por el cinismo triunfante. Es el fin de la historia no en la versión de Francis Fukuyama sino en la de Eliot Ness en el Chicago de los 30.
Ahora bien, si esta crisis global, que duplicará el número de pobres, viene del descrédito de la virtud y de la buena reputación del egoísmo, ¿qué papel ha jugado la prensa en todo este fenómeno?
Es triste decirlo, pero la prensa, en general, ha sido el furgón de cola de este tren que terminó en el abismo.
¿Cuántos grandes periódicos del mundo censuraron la reinstauración del capitalismo salvaje impuesto por la señora Thatcher y el señor Reagan, dos viejos sirvientes del conservadurismo armado y homicida?
¿Cuántos periodistas de fama internacional le dijeron al público que ese capitalismo salvaje lo que quería era, precisamente, abolir toda ética social y entronizar los antivalores que ayudaran a acabar con los sindicatos y la resistencia?
Y cuando el cinismo dejó de ser sólo un proyecto exitoso que destruyó el Estado del bienestar y se convirtió en la guerra farsante que asoló Irak y hoy demuele Afganistán, ¿cuántos periodistas de renombre mundial nos dijeron que en Irak no había armas de destrucción masiva o que en Afganistán el cultivo de amapolas creció desde su ocupación por tropas extranjeras?
¿Y cuántos diarios o televisiones del Perú nos dijeron que el fraude delictivo de la empresa estadounidense Enron se debió a que sus auditores –los señores de Arthur Andersen- encubrían las fechorías contables que debían denunciar?
¿Qué periódico nacional nos advirtió que la crisis que padecemos iba a ser la más importante después de la de 1929? Para ser menos exigente: ¿qué periódico nos dijo que venía una crisis?
¿Lo sabían y se callaron para no “desestabilizar el sistema”? ¿O no lo sabían y entonces renunciaron al deber periodístico de obtener información privilegiada y anticipar eventos en nombre del interés público?
¿Cuántos periodistas protestaron cuando el Estado, que no tiene para pagarle sueldos decorosos a los maestros, corrió a salvar a los bancos Latino o Wiese? Sólo en el salvataje del banco Latino se invirtió la suma de 300 millones de dólares.
¿Quiénes levantaron la voz cuando el Estado peruano, representado por el ciudadano estadounidense Pedro Kuczynski, auxilió al quebrado banco Wiese con un aval de 180 millones de dólares?
Hago estas preguntas para intentar explicarles cuán urgente es, desde mi modesto punto de vista, hablar de valores. Y cuán urgente es que los periodistas jóvenes entiendan que hablar de valores no sólo no es anticuado: es futurista.
Porque el mundo de mañana tendrá que ser distinto, profundamente distinto. Y lo será también en la medida en que los periodistas jóvenes asuman su tarea pensando en el bien común, en la amplitud de los afectos, en la gracia de la empatía, en el retorno a esos valores del humanismo que nos dirigen a la cultura y a la paz.
No teman hablar de valores. No se dejen arrinconar por aquellos que les ofrecen la obediencia del pragmatismo. La objetividad –créanme- es un invento de la banca suiza. No podemos ser neutrales ante la destrucción del planeta y el asesinato espiritual de sus habitantes. Un periodismo que prescinda de la ética funcionará como mayordomía de los grandes poderes del dinero. Y un periodista que no sienta, aunque suene presuntuoso, que puede contribuir con algo a mejorar al mundo ya no será periodista sino notario –con el respeto que los notarios se merecen-.
El dilema está planteado: o socios de la humanidad y del planeta para cambiar las cosas o militantes de la resignación. Creo estar seguro de cuál va a ser vuestra elección y eso me reconforta. Buenas noches y muchas gracias.
(*) Palabras pronunciadas durante la desmedida entrega de un doctorado honoris
Por Cesar Hildebrandt
¿Es el periodismo una ciencia? ¿Existen las ciencias de la comunicación?
Creo firmemente que no.
Entonces, ¿es que el periodismo es un arte de bohemios trashumantes, un oficio que linda con el repentismo, la inspiración y muchas veces el alcohol?
Creo enérgicamente que tampoco.
Ni ciencia exacta ni oficio de cachueleros, el periodismo es un arte y una ética. Es el arte de ser éticos. Es también un modo de vivir y una manera de entender la relación que hay entre belleza y verdad. Y es una manera de percibir que la mayor obra del arte humano es la justicia.
Sí. Porque la justicia es bella y la injusticia contrahecha. Y la verdad es lozana y la mentira supura, de igual modo que la cultura acoge lo mejor de nosotros y la barbarie demanda nuestros más primitivos apetitos.
¿Por qué vengo a esta sala a hablarles de estos asuntos, al parecer tan lejanos del menester periodístico?
Porque siempre he creído que la prensa que no piensa en sus raíces ni en el linaje de sus valores está destinada a ser no sólo efímera sino intrascendente.
¿Valores? ¿Tiene algún sentido hablar de valores en un mundo que casi se jacta de no tenerlos?
Pues tiene más sentido que nunca.
Porque si la prensa se suma a ese pragmatismo sin escrúpulos que a nadie rinde cuenta, perderá toda importancia y será al final lo que muchos quieren que sea: el espectáculo del entretenimiento y el entretenimiento del espectáculo.
La crisis mundial que atravesamos ha estallado precisamente por la derrota de los valores y el éxito, socialmente estimulado, de la codicia y el cinismo.
Lo que muchos no quieren admitir es que Wall Street cayó después de la caída de aquellos valores que hicieron posibles las revoluciones industrial, tecnológica e informática.
Antes que Citigroup se desplomara, la codicia le había ganado el pulso a la mesura. Antes que la General Motors mendigara cientos de miles de millones de dólares, la usura se había declarado mandataria global. Y mucho antes de que Bernard Maddoff estafara por miles de millones, la especulación se había impuesto a la creación de riqueza y el frenesí del dinero fácil había derrotado a la ética del bien común.
De modo que la crisis que hoy empobrece a todos es, primero y fundamentalmente, una crisis de la ética, una colosal derrota de aquellos valores que la mayoría ni nombra ni aprecia y que son, sin embargo, aquellos que permitieron buena parte de la civilización a la que pertenecemos.
Esos valores se pueden abreviar en uno solo. Y ese valor es el de la empatía, piedra de toque de la vida en común, esencia de la tolerancia. La empatía es, como todos ustedes saben, la capacidad de pensar en el otro, la generosidad de imaginar sus afectos, sus intereses y sus necesidades.
Dejamos de ser simios el día en que la empatía se instaló entre nosotros. Abandonamos el canibalismo, la horda sanguinaria, la tribu endogámica cuando adquirimos el valor de la empatía.
Pues bien, vivimos actualmente en un mundo en el que el sistema de las corporaciones y la lógica de la ganancia a cualquier costo han hecho todo lo posible por desterrar la empatía y por devolvernos a la atmósfera primitiva del egoísmo entendido como religión y emparentado, si fuera necesario, con el crimen.
Estos ladrones que fungían de banqueros, estos financistas que en realidad eran asaltantes, estos ejecutivos que escondían su identidad parásita, estos petroleros que quieren comprar selvas para anegarlas de tóxicos, estos mineros que apetecen tanto los bosques peruanos como las tundras de Alaska, todo este ejército de depredadores, ¿qué tienen en común?
Tienen en común haber borrado la palabra empatía de su vocabulario. Y tienen en común haber lanzado por la borda, como si fuera lastre, la delicadeza de sentirse parte de la humanidad e inquilino fugaz de este raro planeta.
El actual es un sistema internacional que necesita la abolición de los más elementales valores comunitarios. Mientras más aislados nos sintamos, mejor para el sistema. Mientras menos prójimos nos sintamos, más regocijo para quienes gobiernan el mundo. Mientras más anacrónica nos parezca la palabra ética, mejor para ellos. Mientras más ridículos nos sintamos si hablamos de valores, el triunfo es sólo de ellos.
De modo que no nos dejemos engañar. Esta crisis no es de hipotecas basura ni de Estados laxos que no regularon y ni siquiera de un exceso en las expectativas del crecimiento. Esta crisis es ética y fue labrada por el cinismo triunfante. Es el fin de la historia no en la versión de Francis Fukuyama sino en la de Eliot Ness en el Chicago de los 30.
Ahora bien, si esta crisis global, que duplicará el número de pobres, viene del descrédito de la virtud y de la buena reputación del egoísmo, ¿qué papel ha jugado la prensa en todo este fenómeno?
Es triste decirlo, pero la prensa, en general, ha sido el furgón de cola de este tren que terminó en el abismo.
¿Cuántos grandes periódicos del mundo censuraron la reinstauración del capitalismo salvaje impuesto por la señora Thatcher y el señor Reagan, dos viejos sirvientes del conservadurismo armado y homicida?
¿Cuántos periodistas de fama internacional le dijeron al público que ese capitalismo salvaje lo que quería era, precisamente, abolir toda ética social y entronizar los antivalores que ayudaran a acabar con los sindicatos y la resistencia?
Y cuando el cinismo dejó de ser sólo un proyecto exitoso que destruyó el Estado del bienestar y se convirtió en la guerra farsante que asoló Irak y hoy demuele Afganistán, ¿cuántos periodistas de renombre mundial nos dijeron que en Irak no había armas de destrucción masiva o que en Afganistán el cultivo de amapolas creció desde su ocupación por tropas extranjeras?
¿Y cuántos diarios o televisiones del Perú nos dijeron que el fraude delictivo de la empresa estadounidense Enron se debió a que sus auditores –los señores de Arthur Andersen- encubrían las fechorías contables que debían denunciar?
¿Qué periódico nacional nos advirtió que la crisis que padecemos iba a ser la más importante después de la de 1929? Para ser menos exigente: ¿qué periódico nos dijo que venía una crisis?
¿Lo sabían y se callaron para no “desestabilizar el sistema”? ¿O no lo sabían y entonces renunciaron al deber periodístico de obtener información privilegiada y anticipar eventos en nombre del interés público?
¿Cuántos periodistas protestaron cuando el Estado, que no tiene para pagarle sueldos decorosos a los maestros, corrió a salvar a los bancos Latino o Wiese? Sólo en el salvataje del banco Latino se invirtió la suma de 300 millones de dólares.
¿Quiénes levantaron la voz cuando el Estado peruano, representado por el ciudadano estadounidense Pedro Kuczynski, auxilió al quebrado banco Wiese con un aval de 180 millones de dólares?
Hago estas preguntas para intentar explicarles cuán urgente es, desde mi modesto punto de vista, hablar de valores. Y cuán urgente es que los periodistas jóvenes entiendan que hablar de valores no sólo no es anticuado: es futurista.
Porque el mundo de mañana tendrá que ser distinto, profundamente distinto. Y lo será también en la medida en que los periodistas jóvenes asuman su tarea pensando en el bien común, en la amplitud de los afectos, en la gracia de la empatía, en el retorno a esos valores del humanismo que nos dirigen a la cultura y a la paz.
No teman hablar de valores. No se dejen arrinconar por aquellos que les ofrecen la obediencia del pragmatismo. La objetividad –créanme- es un invento de la banca suiza. No podemos ser neutrales ante la destrucción del planeta y el asesinato espiritual de sus habitantes. Un periodismo que prescinda de la ética funcionará como mayordomía de los grandes poderes del dinero. Y un periodista que no sienta, aunque suene presuntuoso, que puede contribuir con algo a mejorar al mundo ya no será periodista sino notario –con el respeto que los notarios se merecen-.
El dilema está planteado: o socios de la humanidad y del planeta para cambiar las cosas o militantes de la resignación. Creo estar seguro de cuál va a ser vuestra elección y eso me reconforta. Buenas noches y muchas gracias.
(*) Palabras pronunciadas durante la desmedida entrega de un doctorado honoris
martes, 23 de junio de 2009
Yo, periodista
Ahora está tomada la carretera central por un reclamo de los trabajadores de la empresa Doe Run. Son más de 20 kilómetros capturados por los protestantes que demandan cumplimento de sus demandas laborales.
El gobierno se ha apresurado a decir que es un problema empresarial, mientras que los trabajadores exigen que el gobierno intervenga, a través del ministerio respectivo, o sea el de Trabajo.
Que es un reclamo de años, que otros gobiernos lo dejaron pasar, que no se afecte el transporte de víveres, que no se afecte a los pasajeros, que si ni tomamos la vía no nos atienden. Frases del lado oficial y del lado ciudadano. Y la prensa cubriendo todo, cada uno a su manera.
Y mientras tanto la tele bailando, la tele con transformers, la tele llena de pistolas, cuchillos, y salpicada de rojo. La crónica policial dominando la pantalla plana.
Dónde ocurren los diálogos -aunque sea de sordos- dónde están las conversas entre dos personas que piensan distinto en torno a un tema, dónde están las demandas de la población ya sean contra el gobierno o contra la empresa privada, o contra su alcalde o contra el que sea. Por qué no aparecen los ciudadanos comunes y corrientes, los que cuyo nombre termina en su apellido y no tienen cargo detrás para ser nombrados.
Hace unos meses, en Pacasmayo, un adolescente fue asesinado por una bala mientras trataba de llevarse una bolsa de fideos de un trailer que había volcado. Una turba violenta apedreó la comisaría, quemó dos motocicletas asignadas a la policía y dañó también un patrullero porque se sospechaba que el autor del disparo había sido un policía. Al día siguiente la prensa regional y nacional estuvo aquí. Necesitaban imágenes del momento violento. Alcanzaron a escuchar los reclamos de la familia, de los amigos, y fueron testigos que esa misma familia pidió justicia pero también calma: no más violencia. Los propios deudos contuvieron la rabia contenida de muchachos que se desbordaban. Ellos mismos ahora me preguntan dónde está la prensa, por qué no informan qué pasa con el proceso del policía Josmell Marrerros, que fue involucrado y sindicado como el autor del disparo.
Probablemente estemos siguiendo el nuevo hecho corrupto descubierto en una municipalidad, o en un gobierno regional, probablemente siguiendo una nueva protesta en un pueblo de la sierra liberteña, tras los ronderos de Pataz, seguro en la carretera central tras los mineros que reclaman contra Doe Run. Probablemente ya nadie en la selva. Todos siguiendo una agenda impuesta por el desgobierno, por el estado ausente, y sin tiempo para replantearnos si los espacios informativos bastan, si no son necesarios más espacios para el diálogo, si no son necesarios más espacios para el ciudadano y la ciudadana comunes y corrientes, si no necesitamos hacer escuchar menos comentarios "especialistas" y más voces de la calle.
¿Cuál es el papel de los periodistas? ¿Cómo enfrentamos la avalancha de acontecimientos y cómo alzamos la mirada para poder observar y analizar todo cuanto ocurre y no quedarnos en simples notificadores de lo acontecido?
El gobierno se ha apresurado a decir que es un problema empresarial, mientras que los trabajadores exigen que el gobierno intervenga, a través del ministerio respectivo, o sea el de Trabajo.
Que es un reclamo de años, que otros gobiernos lo dejaron pasar, que no se afecte el transporte de víveres, que no se afecte a los pasajeros, que si ni tomamos la vía no nos atienden. Frases del lado oficial y del lado ciudadano. Y la prensa cubriendo todo, cada uno a su manera.
Y mientras tanto la tele bailando, la tele con transformers, la tele llena de pistolas, cuchillos, y salpicada de rojo. La crónica policial dominando la pantalla plana.
Dónde ocurren los diálogos -aunque sea de sordos- dónde están las conversas entre dos personas que piensan distinto en torno a un tema, dónde están las demandas de la población ya sean contra el gobierno o contra la empresa privada, o contra su alcalde o contra el que sea. Por qué no aparecen los ciudadanos comunes y corrientes, los que cuyo nombre termina en su apellido y no tienen cargo detrás para ser nombrados.
Hace unos meses, en Pacasmayo, un adolescente fue asesinado por una bala mientras trataba de llevarse una bolsa de fideos de un trailer que había volcado. Una turba violenta apedreó la comisaría, quemó dos motocicletas asignadas a la policía y dañó también un patrullero porque se sospechaba que el autor del disparo había sido un policía. Al día siguiente la prensa regional y nacional estuvo aquí. Necesitaban imágenes del momento violento. Alcanzaron a escuchar los reclamos de la familia, de los amigos, y fueron testigos que esa misma familia pidió justicia pero también calma: no más violencia. Los propios deudos contuvieron la rabia contenida de muchachos que se desbordaban. Ellos mismos ahora me preguntan dónde está la prensa, por qué no informan qué pasa con el proceso del policía Josmell Marrerros, que fue involucrado y sindicado como el autor del disparo.
Probablemente estemos siguiendo el nuevo hecho corrupto descubierto en una municipalidad, o en un gobierno regional, probablemente siguiendo una nueva protesta en un pueblo de la sierra liberteña, tras los ronderos de Pataz, seguro en la carretera central tras los mineros que reclaman contra Doe Run. Probablemente ya nadie en la selva. Todos siguiendo una agenda impuesta por el desgobierno, por el estado ausente, y sin tiempo para replantearnos si los espacios informativos bastan, si no son necesarios más espacios para el diálogo, si no son necesarios más espacios para el ciudadano y la ciudadana comunes y corrientes, si no necesitamos hacer escuchar menos comentarios "especialistas" y más voces de la calle.
¿Cuál es el papel de los periodistas? ¿Cómo enfrentamos la avalancha de acontecimientos y cómo alzamos la mirada para poder observar y analizar todo cuanto ocurre y no quedarnos en simples notificadores de lo acontecido?
martes, 9 de junio de 2009
La otra mirada
Hace un mes aproximadamente alistaba un viaje a Tarapoto con mis dos preciosos. Quedé encantada con el hotel ubicado en la franja de Shilcayo. Pensé que podía aprovechar un taller de Calandria -buenos amigos y excelentes colegas a quienes no veo hace mucho- para tomarme un par de días adicionales. Gracias a Internet es tan fácil comunicarse, preguntar por servicios, verificar prestigio, y hacer reservaciones que estaba emocionada.
Cuando iba a comprar los pasajes, unos diez días antes del viaje, la representante del hotel me advirtió que me asegure que la ruta estuviera libre porque había una protesta. "Los nativos habían tomado la carretera". Algo sabíamos por aquí de las protestas en la Amazonía que empezaron en abril, según medios locales de esa zona. Pero para mayo ya nos sentíamos afectados más personas.
Recuerdo que los organizadores del taller nos advirtieron que esperarían unos días y que sino el evento se postergaría por un mes hasta que el conflicto se resolviese. Mi posición fue disculparme y definitivamente cancelar mi viaje. - No me arriesgo -pensé- qué tal si se levanta el paro por horas y luego vuelve. Nunca imaginé la terrible matanza en que terminaría.
Ahora estamos discutiendo -estamos es mucho decir, están las "altas esferas"- sobre quién es el culpable: el gobierno aprista, los nativos, la oposición al gobierno aprista, Humala, que por qué Toledo
declara. Hasta nos pretenden dividir entre los que van por el orden son de derecha, que los que se estremecen por la muerte de nativos son los izquierdista caviares. Una pugna que no pasa de las palabras, pero que son tan incendiarias como las bombas que se arrojaron en Bagua, donde han muerto civiles, policías y nativos, todos peruanos, todos humildes, todos víctimas.
Como siempre divididos, como siempre cayendo en la treta política. No podemos indignarnos por igual por la muerte de los nativos, de los policías y de los ciudadanos. No podemos reclamar basta de abusos con todos ellos, basta de alentar una guerra entre hermanos. No podemos detenernos a conocer a los nativos, de los que poco conocemos así como de su lucha.
Aquí está la otra mirada de los sucesos porque de la oficial hay ya bastante en los medios.
Cuando iba a comprar los pasajes, unos diez días antes del viaje, la representante del hotel me advirtió que me asegure que la ruta estuviera libre porque había una protesta. "Los nativos habían tomado la carretera". Algo sabíamos por aquí de las protestas en la Amazonía que empezaron en abril, según medios locales de esa zona. Pero para mayo ya nos sentíamos afectados más personas.
Recuerdo que los organizadores del taller nos advirtieron que esperarían unos días y que sino el evento se postergaría por un mes hasta que el conflicto se resolviese. Mi posición fue disculparme y definitivamente cancelar mi viaje. - No me arriesgo -pensé- qué tal si se levanta el paro por horas y luego vuelve. Nunca imaginé la terrible matanza en que terminaría.
Ahora estamos discutiendo -estamos es mucho decir, están las "altas esferas"- sobre quién es el culpable: el gobierno aprista, los nativos, la oposición al gobierno aprista, Humala, que por qué Toledo
declara. Hasta nos pretenden dividir entre los que van por el orden son de derecha, que los que se estremecen por la muerte de nativos son los izquierdista caviares. Una pugna que no pasa de las palabras, pero que son tan incendiarias como las bombas que se arrojaron en Bagua, donde han muerto civiles, policías y nativos, todos peruanos, todos humildes, todos víctimas.
Como siempre divididos, como siempre cayendo en la treta política. No podemos indignarnos por igual por la muerte de los nativos, de los policías y de los ciudadanos. No podemos reclamar basta de abusos con todos ellos, basta de alentar una guerra entre hermanos. No podemos detenernos a conocer a los nativos, de los que poco conocemos así como de su lucha.
Aquí está la otra mirada de los sucesos porque de la oficial hay ya bastante en los medios.
jueves, 28 de mayo de 2009
Funcionario sindicado en TV Tarapoto como corrupto se suicida
La Asociación Nacional de Periodistas (ANP) -a la que no estoy afiliada- ha emitido una alerta, que es algo así como un ¡ojo, con este caso que involucra a periodistas! a raíz de un complicado caso ocurrido en Tarapoto.
En resumen: dos periodistas graban a un funcionario público en un aparente caso de corrupción, divulgan la información en TV, tras unos días el funcionario aludido se suicida; la familia demanda a los periodistas; gremios periodisticos salen en defensa de los demandados.
Algunos medios que han informado del caso son Correo , Ojo , y el mismo TV Tarapoto.
Esta es la alerta de la ANP:
Alerta Perú (TARAPOTO)
PERIODISTAS QUE INFORMARON SOBRE HECHOS DE CORRUPCIÓN FUERON DENUNCIADOS ANTE FISCALÍA
Roberto Carlos Medina del Castillo y Charly Ipushima Córdova, periodistas de Televisión Tarapoto, en la provincia de Tarapoto, región San Martín, fueron denunciados el pasado 30 de abril, ante la Fiscalía Penal Provincial Mixta, por la cónyuge de quien en vida fue Carlos Gonzáles Paredes, funcionario público de la Unidad de Gerencia Educativa Local – UGEL, de San Martín, quien luego de verse involucrado en un hecho de corrupción, se quitó la vida.
El extinto Gonzáles Paredes, fue puesto en evidencia en la presunta comisión de un ilícito de corrupción de funcionarios, luego que se difundiera un video a través del informativo “Tarapoto Noticias”, de Televisión Tarapoto. En el video se aprecia a Gonzáles Paredes devolviendo 2 mil nuevos soles a Juliana Chumbe, profesora que denunció haber pagado al funcionario cinco mil nuevos soles, tras la oferta de entrega de una plaza educativa en el magisterio. La profesora Juliana Chumbe, luego de que Gonzáles Paredes incumpliera con la promesa del puesto de trabajo, contactó con “Tarapoto Noticias”, para denunciar al funcionario. Los periodistas, ha solicitud de Chumbe, filmaron la evidencia de la grave denuncia que comprometía a Gonzáles Paredes en el delito de cohecho activo. Los periodistas, tras registrar las imágenes, hicieron pública la denuncia, a fin de que las autoridades realicen las investigaciones pertinentes. Acto seguido Medina del Castillo e Ipushima Córdova, fueron conminados mediante denuncia a comparecer ante las autoridades en calidad de presuntos autores de omisión impropia en el delito de corrupción de funcionarios, sin que estos hayan participado, directa o indirectamente, de algún trato previo, sobre donativo, dinero, promesa o cualquier otra ventaja que haya envilecido o desprestigiado función pública alguna. Los periodistas, sólo cumplieron con un deber moral y jurídico al hacer público el hecho.
En resumen: dos periodistas graban a un funcionario público en un aparente caso de corrupción, divulgan la información en TV, tras unos días el funcionario aludido se suicida; la familia demanda a los periodistas; gremios periodisticos salen en defensa de los demandados.
Algunos medios que han informado del caso son Correo , Ojo , y el mismo TV Tarapoto.
Esta es la alerta de la ANP:
Alerta Perú (TARAPOTO)
PERIODISTAS QUE INFORMARON SOBRE HECHOS DE CORRUPCIÓN FUERON DENUNCIADOS ANTE FISCALÍA
Roberto Carlos Medina del Castillo y Charly Ipushima Córdova, periodistas de Televisión Tarapoto, en la provincia de Tarapoto, región San Martín, fueron denunciados el pasado 30 de abril, ante la Fiscalía Penal Provincial Mixta, por la cónyuge de quien en vida fue Carlos Gonzáles Paredes, funcionario público de la Unidad de Gerencia Educativa Local – UGEL, de San Martín, quien luego de verse involucrado en un hecho de corrupción, se quitó la vida.
El extinto Gonzáles Paredes, fue puesto en evidencia en la presunta comisión de un ilícito de corrupción de funcionarios, luego que se difundiera un video a través del informativo “Tarapoto Noticias”, de Televisión Tarapoto. En el video se aprecia a Gonzáles Paredes devolviendo 2 mil nuevos soles a Juliana Chumbe, profesora que denunció haber pagado al funcionario cinco mil nuevos soles, tras la oferta de entrega de una plaza educativa en el magisterio. La profesora Juliana Chumbe, luego de que Gonzáles Paredes incumpliera con la promesa del puesto de trabajo, contactó con “Tarapoto Noticias”, para denunciar al funcionario. Los periodistas, ha solicitud de Chumbe, filmaron la evidencia de la grave denuncia que comprometía a Gonzáles Paredes en el delito de cohecho activo. Los periodistas, tras registrar las imágenes, hicieron pública la denuncia, a fin de que las autoridades realicen las investigaciones pertinentes. Acto seguido Medina del Castillo e Ipushima Córdova, fueron conminados mediante denuncia a comparecer ante las autoridades en calidad de presuntos autores de omisión impropia en el delito de corrupción de funcionarios, sin que estos hayan participado, directa o indirectamente, de algún trato previo, sobre donativo, dinero, promesa o cualquier otra ventaja que haya envilecido o desprestigiado función pública alguna. Los periodistas, sólo cumplieron con un deber moral y jurídico al hacer público el hecho.
miércoles, 27 de mayo de 2009
Los periodistas y las demandas
Tengo varios pendientes. Como Mocom 2020 un video (en inglés aun sin subtítulos en español) sobre el posible futuro de la comunicación con -por ahora- más de cuatro mil millones de celulares en todo el mundo. Se me figura como el medio más personal que la tecnología ha producido hasta ahora.
Tratando de darme tiempo para leer los tareas y participar de los foros del curso Periodismo Emprendedor de la Universidad de Guadalajara Sistema Virtual, escucho en la tele a una de las líderes peruanas de opinión, Magaly Medina, referirse a las críticas que le hace Fernando Vivas y al caso de difamación en agravio de Paolo Guerrero que la llevó a la cárcel. Y a modo de disculpa dice algo así como que no es que no haya querido dar lectura a la carta de rectificación que le envió Guerrero porque sea arrogante, que ella es periodista de opinión y no abogada y que cuando recibe una de esas rectificaciones las envía al despacho de sus asesores legales. Ya sabíamos que Magaly culpa a su ex abogado César Nakasaki por haber caído en Santa Mónica pero decir que tienes que ser abogado para saber cómo enfrentar una carta de rectificación es demasiado.
Cualquier periodista sabe que las cartas de rectificación pueden o no tener argumentos válidos.
Las hay exageradas, las hay escritas con ira y cabeza caliente, las hay furibundas, las hay enredadas, las hay aquellas que recontraconfirman en lugar de desmentir, en fin. Pero, si el periodista se equivocó, metió la pata, dio un dato que no es cierto, y la revelación, investigación, primicia, se cae; ni modo. No queda otra que rectificarse, aceptar el yerro y pedir disculpas. Es lo más bochornoso que puede pasarle a un periodista, pero también es ocasión para demostrar honestidad. No es necesario estudiar Derecho para eso. Se sostiene en la ética profesional de cada periodista o director del medio informativo.
Por otro lado, creo que frente a la difamación y calumnia de la que se sienten víctimas algunas personas por las opiniones o informaciones que emitimos los periodistas, el mejor camino es recurrir a la justicia. Y lo digo yo, que sé muy bien lo que es ir a tribunales como la parte demandada porque alguna vez tuve que enfrentar la querella de un funcionario público corrupto. Fui absuelta en primera y segunda instancia. La lección es verifica, verifica y verifica la información. Lo que es muy difícil de cumplir porque cada hecho siempre tiene varias versiones, una distinta de la otra.
Por ahora y por aquí el colega Lucho Cadenillas de Radio San Sebastián (Chepén) enfrenta una querella por parte de un funcionario público. Sé que Lucho es cuidadoso con la información, así que espero salga airoso del proceso. Hay otro joven al que no conozco y tampoco de su trabajo que lamentablemente ha sido declarado reo contumaz y probablemente sea hallado culpable en una querella presentada por un alcalde.
Lo que veo en Internet y que requiere discusión y legislación es la facilidad con que los anónimos califican, insultan y ofenden. ¿Cómo resolveremos ese pendiente?
Tratando de darme tiempo para leer los tareas y participar de los foros del curso Periodismo Emprendedor de la Universidad de Guadalajara Sistema Virtual, escucho en la tele a una de las líderes peruanas de opinión, Magaly Medina, referirse a las críticas que le hace Fernando Vivas y al caso de difamación en agravio de Paolo Guerrero que la llevó a la cárcel. Y a modo de disculpa dice algo así como que no es que no haya querido dar lectura a la carta de rectificación que le envió Guerrero porque sea arrogante, que ella es periodista de opinión y no abogada y que cuando recibe una de esas rectificaciones las envía al despacho de sus asesores legales. Ya sabíamos que Magaly culpa a su ex abogado César Nakasaki por haber caído en Santa Mónica pero decir que tienes que ser abogado para saber cómo enfrentar una carta de rectificación es demasiado.
Cualquier periodista sabe que las cartas de rectificación pueden o no tener argumentos válidos.
Las hay exageradas, las hay escritas con ira y cabeza caliente, las hay furibundas, las hay enredadas, las hay aquellas que recontraconfirman en lugar de desmentir, en fin. Pero, si el periodista se equivocó, metió la pata, dio un dato que no es cierto, y la revelación, investigación, primicia, se cae; ni modo. No queda otra que rectificarse, aceptar el yerro y pedir disculpas. Es lo más bochornoso que puede pasarle a un periodista, pero también es ocasión para demostrar honestidad. No es necesario estudiar Derecho para eso. Se sostiene en la ética profesional de cada periodista o director del medio informativo.
Por otro lado, creo que frente a la difamación y calumnia de la que se sienten víctimas algunas personas por las opiniones o informaciones que emitimos los periodistas, el mejor camino es recurrir a la justicia. Y lo digo yo, que sé muy bien lo que es ir a tribunales como la parte demandada porque alguna vez tuve que enfrentar la querella de un funcionario público corrupto. Fui absuelta en primera y segunda instancia. La lección es verifica, verifica y verifica la información. Lo que es muy difícil de cumplir porque cada hecho siempre tiene varias versiones, una distinta de la otra.
Por ahora y por aquí el colega Lucho Cadenillas de Radio San Sebastián (Chepén) enfrenta una querella por parte de un funcionario público. Sé que Lucho es cuidadoso con la información, así que espero salga airoso del proceso. Hay otro joven al que no conozco y tampoco de su trabajo que lamentablemente ha sido declarado reo contumaz y probablemente sea hallado culpable en una querella presentada por un alcalde.
Lo que veo en Internet y que requiere discusión y legislación es la facilidad con que los anónimos califican, insultan y ofenden. ¿Cómo resolveremos ese pendiente?
jueves, 21 de mayo de 2009
Qué difícil es
Tengo una semana de emergencia. He colgado algunos últimos post con información que no quiero perder de vista. Pero es muy poco lo que he podido leer y hacer. Estoy cumpliendo con mi trabajo obligatorio y nada más. Me ha tocado hacer de mamá por más horas y así será hasta el domingo. Me encanta pasarla con mis hijos, pero aunque la cocina me gusta, no puedo con ella y mi precioso de año y medio corriendo por la casa al mismo tiempo. No he podido dejar de pensar cómo hacían nuestras madres para criar tres, cuatro, o más niños, encargarse de la casa y hacerlo todo sin ayuda. Por ahora sigo siendo una aprendiz de ama de casa y qué difícil es.
Guía para periodistas 2 de la FNPI
Entrega 2, Guía de cubrimiento de la gripe A H1N1 elaborada por la FNPI
Recomendamos a los periodistas este listado actualizado de vínculos a distintas guías con estrategias, conceptos y herramientas sobre cómo cubrir de manera profesional y responsable los hechos y la evolución de la gripe A H1N1, disponibles en el sitio de Red Salud, una comunidad de práctica creada gracias a la FNPI, La iniciativa de la comunicación y la Organización Panamericana de la Salud (OMS). Los invitamos a registrarse a esta comunidad.
De acuerdo con la OMS, hasta el 6 de mayo de 2009, un total de 23 países ha reportado oficialmente 1,893 casos de infección por influenza A H1N1.
Para mantenerse actualizado sobre estas cifras, consulte la página web (en inglés) de la Organización Mundial de la Salud o la página web de la Organización Panamericana de la Salud.
- Conferencia de prensa de la OPS sobre epidemia de influenza
- Preguntas más frecuentes sobre la Influenza PorcinaDocumento de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) que de manera clara resume los aspectos más importantes que se deben saber sobre la Influenza Porcina.
- Gripe porcina: preguntas frecuentesLa Organización Mundial de la Salud (OMS), que coordina la respuesta mundial a los casos de gripe porcina A H1N1 notificados en humanos y monitorea la amenaza de una pandemia, ofrece en su página web un documento sobre las preguntas que surgen ante esta enfermedad.
- Influenza PorcinaSitio con información básica de la Dirección General de Promoción de la Salud / México.
- Datos importantes sobre la influenza A H1N1 – Centers for Disease Control and PreventionDefine qué es la gripa porcina y cómo se contrae.
- Alerta y Respuesta ante Epidemias y Pandemias (EPR)La Organización Mundial de la Salud (OMS) da seguimiento a la evolución de la situación sobre la influenza A H1N1.
- Medidas preventivas – Portal informativo sobre la Influenza del Gobierno Federal de MéxicoPresenta recomendaciones para prevenir el contagio.
- Manual para periodistas: Comunicación sobre brotes epidémicosEste manual tiene como referencia la pandemia de gripe o influenza aviar, pero responde a la necesidad de los profesionales de la información de contar con parámetros adecuados para el cubrimiento de otro tipo de pandemias similares.
- Pandemia de gripe: manual de la OMS para periodistasLa Organización Mundial de la Salud (OMS) ha publicado un nuevo recurso para ayudar a periodistas a aclarar la ciencia detrás de la gripe aviar y otros brotes de influenza.
- Guía informativa para comunicadores sobre la posible pandemia de influenzaBrinda la información necesaria para entender el problema, identificar sus consecuencias, y dar a conocer los componentes del Plan Nacional de Preparación y Respuesta ante una Pandemia de Influenza del estado mexicano.
- La influenza pandémica y la comunicación de riesgoExpertos y periodistas especializados en temas de salud ven la necesidad de impedir desastres y de dar un sonido de alarma con respecto a la influenza aviar.
- Periodismo preventivo y cobertura de situaciones de riesgoEsta publicación pretende servir como punto de referencia para periodistas de diferentes segmentos de los medios de comunicación, a la hora de realizar coberturas de carácter preventivo, de situaciones de riesgo o de crisis.
- Herramientas de preparación para comunicadores. Anticiparse a la pandemia de influenza. Un enfoque de promoción de la saludRecurso didáctico para comunicadores de la Dirección General de Promoción de la Salud / México.
- Planifique y Prepárese - PandemicFlu.gov - Sitio del gobierno de Estados UnidosInformación para ayudar a que cada sector de la sociedad, desde el gobierno federal, estatal y local, hasta individuos y familias, participe en nuestros esfuerzos de planificación nacional.
- Boletín electrónico elaborado por la Secretaría de Salud de México.Ofrece datos generales sobre la influenza y sus características, grupos poblacionales de alto riesgo, forma de reconocer a los enfermos graves, acciones básicas en hospitales y acciones de prevención para toda la población.
Campañas y materiales
Perú Unido Contra la Influenza es la estrategia adelantada por el Ministerio de Salud del Perú, con el fin de prevenir la expansión del virus A H1N1 en país.
Campaña de comunicación del Gobierno de Guatemala, dirigida hacia la prevención en la comunidad.
Elaborado por Consumer Eroski para uso docente y formativo, está disponible en la página web de la Fundación Eroski y ofrece información al usuario sobre la influenza, cómo se reproduce este virus en humanos y cuáles son los síntomas para identificar la enfermedad.
Aprende a protegerte de la gripa común y de la influenza A H1N1 a través de esta cartilla el Ministerio de la Protección Social en Colombia elaborado con el fin de disminuir el impacto que pueda tener la presencia de este virus en el país.
Recomendaciones adaptadas del "UN System Medical Directors" por la Unidad de Contingencia para la Pandemia de Influenza (PIC).
Libro de trabajo para el personal de Naciones Unidas sobre pandemia de gripe humana. Aunque el material hace referencia principalmente a la gripe aviar, contiene información general sobre la prevención y el tratamiento de otros tipos de gripe.
Recomendamos a los periodistas este listado actualizado de vínculos a distintas guías con estrategias, conceptos y herramientas sobre cómo cubrir de manera profesional y responsable los hechos y la evolución de la gripe A H1N1, disponibles en el sitio de Red Salud, una comunidad de práctica creada gracias a la FNPI, La iniciativa de la comunicación y la Organización Panamericana de la Salud (OMS). Los invitamos a registrarse a esta comunidad.
De acuerdo con la OMS, hasta el 6 de mayo de 2009, un total de 23 países ha reportado oficialmente 1,893 casos de infección por influenza A H1N1.
Para mantenerse actualizado sobre estas cifras, consulte la página web (en inglés) de la Organización Mundial de la Salud o la página web de la Organización Panamericana de la Salud.
- Conferencia de prensa de la OPS sobre epidemia de influenza
- Preguntas más frecuentes sobre la Influenza PorcinaDocumento de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) que de manera clara resume los aspectos más importantes que se deben saber sobre la Influenza Porcina.
- Gripe porcina: preguntas frecuentesLa Organización Mundial de la Salud (OMS), que coordina la respuesta mundial a los casos de gripe porcina A H1N1 notificados en humanos y monitorea la amenaza de una pandemia, ofrece en su página web un documento sobre las preguntas que surgen ante esta enfermedad.
- Influenza PorcinaSitio con información básica de la Dirección General de Promoción de la Salud / México.
- Datos importantes sobre la influenza A H1N1 – Centers for Disease Control and PreventionDefine qué es la gripa porcina y cómo se contrae.
- Alerta y Respuesta ante Epidemias y Pandemias (EPR)La Organización Mundial de la Salud (OMS) da seguimiento a la evolución de la situación sobre la influenza A H1N1.
- Medidas preventivas – Portal informativo sobre la Influenza del Gobierno Federal de MéxicoPresenta recomendaciones para prevenir el contagio.
- Manual para periodistas: Comunicación sobre brotes epidémicosEste manual tiene como referencia la pandemia de gripe o influenza aviar, pero responde a la necesidad de los profesionales de la información de contar con parámetros adecuados para el cubrimiento de otro tipo de pandemias similares.
- Pandemia de gripe: manual de la OMS para periodistasLa Organización Mundial de la Salud (OMS) ha publicado un nuevo recurso para ayudar a periodistas a aclarar la ciencia detrás de la gripe aviar y otros brotes de influenza.
- Guía informativa para comunicadores sobre la posible pandemia de influenzaBrinda la información necesaria para entender el problema, identificar sus consecuencias, y dar a conocer los componentes del Plan Nacional de Preparación y Respuesta ante una Pandemia de Influenza del estado mexicano.
- La influenza pandémica y la comunicación de riesgoExpertos y periodistas especializados en temas de salud ven la necesidad de impedir desastres y de dar un sonido de alarma con respecto a la influenza aviar.
- Periodismo preventivo y cobertura de situaciones de riesgoEsta publicación pretende servir como punto de referencia para periodistas de diferentes segmentos de los medios de comunicación, a la hora de realizar coberturas de carácter preventivo, de situaciones de riesgo o de crisis.
- Herramientas de preparación para comunicadores. Anticiparse a la pandemia de influenza. Un enfoque de promoción de la saludRecurso didáctico para comunicadores de la Dirección General de Promoción de la Salud / México.
- Planifique y Prepárese - PandemicFlu.gov - Sitio del gobierno de Estados UnidosInformación para ayudar a que cada sector de la sociedad, desde el gobierno federal, estatal y local, hasta individuos y familias, participe en nuestros esfuerzos de planificación nacional.
- Boletín electrónico elaborado por la Secretaría de Salud de México.Ofrece datos generales sobre la influenza y sus características, grupos poblacionales de alto riesgo, forma de reconocer a los enfermos graves, acciones básicas en hospitales y acciones de prevención para toda la población.
Campañas y materiales
Perú Unido Contra la Influenza es la estrategia adelantada por el Ministerio de Salud del Perú, con el fin de prevenir la expansión del virus A H1N1 en país.
Campaña de comunicación del Gobierno de Guatemala, dirigida hacia la prevención en la comunidad.
Elaborado por Consumer Eroski para uso docente y formativo, está disponible en la página web de la Fundación Eroski y ofrece información al usuario sobre la influenza, cómo se reproduce este virus en humanos y cuáles son los síntomas para identificar la enfermedad.
Aprende a protegerte de la gripa común y de la influenza A H1N1 a través de esta cartilla el Ministerio de la Protección Social en Colombia elaborado con el fin de disminuir el impacto que pueda tener la presencia de este virus en el país.
Recomendaciones adaptadas del "UN System Medical Directors" por la Unidad de Contingencia para la Pandemia de Influenza (PIC).
Libro de trabajo para el personal de Naciones Unidas sobre pandemia de gripe humana. Aunque el material hace referencia principalmente a la gripe aviar, contiene información general sobre la prevención y el tratamiento de otros tipos de gripe.
miércoles, 20 de mayo de 2009
Imperdibles
Tomás Eloy Martínez gana premio Ortega y Gasset
Texto tomado de la Fundación de Nuevo Periodismo Iberoamericano
Tomás Eloy Martínez recibió el lunes 18 de mayo en Madrid el Premio Ortega y Gasset a la Trayectoria Profesional por ser “maestro de reporteros y ejemplo de excelencia”, según el acta del premio. Martínez es periodista, novelista, cuentista, ensayista, poeta, guionista, maestro y miembro del Consejo Rector de la FNPI.
Los Premios Ortega y Gasset, creados por el diario El País, reconocen cada año a los mejores trabajos periodísticos publicados en castellano alrededor del mundo y otorgan 15.000 euros además de una obra conmemorativa del escultor español Eduardo Chillida.
Noticias relacionadas:
El País: Los Ortega y Gasset de Periodismo premian los testimonios íntimos de Martínez Reverte y Suárez Illana
El País: "Sin investigación no creo posible ningún tipo de relato"
Clarín: Tomás Eloy Martínez recibió el premio Ortega y Gasset de periodismo
Revista Ñ: El escritor argentino Tomás Eloy Martínez gana el Premio Ortega y Gasset
Ética según el maestro Javier Darío Restrepo
http://www.youtube.com/watch?v=YmjrpOl8kCk&eurl=http%3A%2F%2Fwww%2Eprimeraplana%2Eor%2Ecr%2Fapp%2Fcms%2Fwww%2Findex%2Ephp%3Fid%5Fmenu%3D50%26id%5Ferror%3D15&feature=player_embedded
Texto tomado de la Fundación de Nuevo Periodismo Iberoamericano
Tomás Eloy Martínez recibió el lunes 18 de mayo en Madrid el Premio Ortega y Gasset a la Trayectoria Profesional por ser “maestro de reporteros y ejemplo de excelencia”, según el acta del premio. Martínez es periodista, novelista, cuentista, ensayista, poeta, guionista, maestro y miembro del Consejo Rector de la FNPI.
Los Premios Ortega y Gasset, creados por el diario El País, reconocen cada año a los mejores trabajos periodísticos publicados en castellano alrededor del mundo y otorgan 15.000 euros además de una obra conmemorativa del escultor español Eduardo Chillida.
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Revista Ñ: El escritor argentino Tomás Eloy Martínez gana el Premio Ortega y Gasset
Ética según el maestro Javier Darío Restrepo
http://www.youtube.com/watch?v=YmjrpOl8kCk&eurl=http%3A%2F%2Fwww%2Eprimeraplana%2Eor%2Ecr%2Fapp%2Fcms%2Fwww%2Findex%2Ephp%3Fid%5Fmenu%3D50%26id%5Ferror%3D15&feature=player_embedded
domingo, 17 de mayo de 2009
Guau! soy millonaria
No soy popular, no soy famosa, pero algo de tiempo vengo dedicando a este Aprendiz 2.0. Creo que su contenido, el uso que le doy y mi tiempo aquí lo hace valioso. Por lo menos para mí.
Sin embargo ahora que se nos ocurrió jugar con unos robots que calculan el valor de una web, quedé boquiabierta y no pude dejar de sonreír. Me suena a broma, porque resulta que Aprendiz 2.0 vale más de 5 millones de dólares. No lo creen? Yo tampoco, sobre todo luego de ver varios blogs donde hablan de Stimator y se embroman por lo que valen.
Prueben ustedes con las web más famosas y los blogs desconocidos como este orgulloso Aprendiz 2.0. Buen final de fin de semana cuando tuve tanto trabajo que hacer!
sábado, 16 de mayo de 2009
Cómo hago para vivir de un blog, de mi blog
"Generar mucho dinero" no es uno de los atributos de los blog, en opinión de Daniel Lyons. Afirma que si bien es cierto se puede hablar de ciertos ingresos económicos se requiere ser exitosísimo, estar en vitrina siempre con lo último y tener un soporte o resistencia casi de diamante para no sucumbir como seres humanos comunes y corrientes ante el stress.
Y como se sobrevivir se trata no importa si en Internet o en el mundo tradicional, los consejos de Bruno López se aplican adecuadamente a nuestro objetivo y a mí me queda la sanción que de lo que se trata es de hacer bien nuestro trabajo, apegado a la ética, aprovechando las herramientas modernas. Conocer el negocio, conocer a mis clientes, conocer lo que buscan... Parece conocimiento viejo, pero vigente.
Y entonces ¿Cómo hago rentable un sitio web?
Novedosos, creativos, interesantes los hay. Si son todos rentables, no lo sé.
Me gustó mucho lavaca.org que no tengo muy claro qué es (explican que una cooperativa que provee información para garantizar la libertad); encuentro información variada, algo así como varios productos en un espacio.
Y mi comentario final es:
No creernos todo lo que dicen del negocio en Intenet. Después de leer a López reconfirmo que el apego a la ética garantiza el éxito y eso me parece una buena noticia.
Si la idea es aprovechar las herramientas de la tecnología para hacer periodismo según las exigencias de los nuevos usuarios-consumidores-lectores-prosumer la respuesta no está en refundar, recrear, ni reinventar el periodismo. Su esencia sigue siendo la misma: investigación y servicio público. Si cumplo mi trabajo de investigación y servicio público CREANDO Y PRODUCIENDO productos de calidad que RESPONDEN A LAS NECESIDADES/ que cubren y más que eso la es exigencias de mis consumidores (apunto a hacer de mi producto un LOVEMARK) ¿No podría ser que a la larga garantizo su sostenimiento económico? No para ser millonarios pero para vivir decorosamente haciendo lo que nos gusta.
Mi “negocio” como periodista sea o no empresario es producir información que le sea útil a mi lector-consumidor-usuario. Eso exige todo lo que ya han dicho…
Si el buen periodismo exige investigación, observación, análisis; además de lo que dice el maestro K utilizar los cinco sentidos no solo para percibir/capturar/conocer/ la realidad, sino para conocer y entender a aquél del que informo para luego describir, explicar, mostrar LA realidad es que probablemente nos ha faltado algo.
Quizá sea que nos falta PROPONER/SUGERIR/MODIFICAR/MEJORAR/ TRANSFORMAR esa realidad. ¿Será que esto también nos compete?
(Duda final: Me atrevo a proponer esa receta porque si mi producto o canal o vehículo (ya todo se hace uno) cumple con el servicio público se me ocurre que conseguirá el respaldo mayoritario de la gente, que teniendo poder adquisitivo pagará voluntariamente para mantener el servicio; o atraerá a empresas comprometidas con el concepto de responsabilidad social)
Y como se sobrevivir se trata no importa si en Internet o en el mundo tradicional, los consejos de Bruno López se aplican adecuadamente a nuestro objetivo y a mí me queda la sanción que de lo que se trata es de hacer bien nuestro trabajo, apegado a la ética, aprovechando las herramientas modernas. Conocer el negocio, conocer a mis clientes, conocer lo que buscan... Parece conocimiento viejo, pero vigente.
Y entonces ¿Cómo hago rentable un sitio web?
Novedosos, creativos, interesantes los hay. Si son todos rentables, no lo sé.
Me gustó mucho lavaca.org que no tengo muy claro qué es (explican que una cooperativa que provee información para garantizar la libertad); encuentro información variada, algo así como varios productos en un espacio.
Y mi comentario final es:
No creernos todo lo que dicen del negocio en Intenet. Después de leer a López reconfirmo que el apego a la ética garantiza el éxito y eso me parece una buena noticia.
Si la idea es aprovechar las herramientas de la tecnología para hacer periodismo según las exigencias de los nuevos usuarios-consumidores-lectores-prosumer la respuesta no está en refundar, recrear, ni reinventar el periodismo. Su esencia sigue siendo la misma: investigación y servicio público. Si cumplo mi trabajo de investigación y servicio público CREANDO Y PRODUCIENDO productos de calidad que RESPONDEN A LAS NECESIDADES/ que cubren y más que eso la es exigencias de mis consumidores (apunto a hacer de mi producto un LOVEMARK) ¿No podría ser que a la larga garantizo su sostenimiento económico? No para ser millonarios pero para vivir decorosamente haciendo lo que nos gusta.
Mi “negocio” como periodista sea o no empresario es producir información que le sea útil a mi lector-consumidor-usuario. Eso exige todo lo que ya han dicho…
Si el buen periodismo exige investigación, observación, análisis; además de lo que dice el maestro K utilizar los cinco sentidos no solo para percibir/capturar/conocer/ la realidad, sino para conocer y entender a aquél del que informo para luego describir, explicar, mostrar LA realidad es que probablemente nos ha faltado algo.
Quizá sea que nos falta PROPONER/SUGERIR/MODIFICAR/MEJORAR/ TRANSFORMAR esa realidad. ¿Será que esto también nos compete?
(Duda final: Me atrevo a proponer esa receta porque si mi producto o canal o vehículo (ya todo se hace uno) cumple con el servicio público se me ocurre que conseguirá el respaldo mayoritario de la gente, que teniendo poder adquisitivo pagará voluntariamente para mantener el servicio; o atraerá a empresas comprometidas con el concepto de responsabilidad social)
jueves, 14 de mayo de 2009
Nuevos escenarios, nuevas ideas para enfrentarlos
Si no hay publicidad en los medios y las ventas caen, ¿cómo se sostiene una empresa de información que publica un diario o una revista? Imposible. Otra vez allí está Internet a un click de distancia mucha información, muchas opiniones, muchas fotografías, videos, audios, todo gratis, sin pagar nada, sin moverse del escritorio de casa o de su oficina (donde además el servicio de Internet no le cuesta). La publicidad también se ha trasladado a Internet y siempre está la opción de Google que coloca anuncios y paga -a adminsitradores de páginas, a los que probablemente nunca conocerá en persona- según el tráfico de la web. La cantidad reina, impone, avasalla. La calidad se ignora.
Y entonces cómo se financia un medio informativo en Internet. ¿Cobramos por los contenidos? Muy pocos pocos lo hacen. Y por otro lado, yo, prosumer, por qué tendría que pagar por una suscripción informativa en Internet si al final todos reproducen lo mismo. Hasta los emergentes blog, sino todos, la mayoría están alimentados con notas de prensa que elaboran las oficinas de imagen institucional, algo que ha ido mejorando y extendiéndose y que "facilita" el trabajo de los periodistas copy-paste. Si hasta el título lo ponen igualito.
La respuesta trae de vuelta al asunto de siempre: calidad. El consultor de medios español Juan Varela considera que es hora de reinventar el negocio no solo a nivel de contenidos para añadirles valor agregado, sino en el área de comercialización y distribución.
Una buena noticia es que ya hay una alternativa a la tiranía que impone el tráfico para obtener dividendos de Google. Se trata de Kachingle.com que le permite al usuario inscribirse, crear una cuenta, hacer un aporte mensual y decidir cuánto y a quién hacer llegar su donativo. Kachingle rastrea sus gustos y define los aportes. Una comisión del 20% es para Kachingle. Lea la explicación completa de Guillermo Franco aquí.
Si el usuario puede apoyar con aportes económicos los sitios que prefiere, por qué no podría determinar las investigaciones que considera vitales y contribuir en su financiamiento para verlas hecha realidad. Spot us es un espacio para que el ciudadano sugiera un tema de investigación periodística (en entrevistas personales o en Internet), lo financie con aportes máximos de 20 dólares y lo encargue a uno de los periodistas que "postulan" a ser autores de la investigación. El producto o los productos finales se vende a algún medio interesado según la reseña que hace Periodismo Ciudadano.
Otra alternativa es la posibilidad de la asociación de medios para vender paquetes informativos
ampliando la oferta a los consumidores siempre por sumas consideradas módicas.
/Tarea 2 unidad 1/
Y entonces cómo se financia un medio informativo en Internet. ¿Cobramos por los contenidos? Muy pocos pocos lo hacen. Y por otro lado, yo, prosumer, por qué tendría que pagar por una suscripción informativa en Internet si al final todos reproducen lo mismo. Hasta los emergentes blog, sino todos, la mayoría están alimentados con notas de prensa que elaboran las oficinas de imagen institucional, algo que ha ido mejorando y extendiéndose y que "facilita" el trabajo de los periodistas copy-paste. Si hasta el título lo ponen igualito.
La respuesta trae de vuelta al asunto de siempre: calidad. El consultor de medios español Juan Varela considera que es hora de reinventar el negocio no solo a nivel de contenidos para añadirles valor agregado, sino en el área de comercialización y distribución.
Una buena noticia es que ya hay una alternativa a la tiranía que impone el tráfico para obtener dividendos de Google. Se trata de Kachingle.com que le permite al usuario inscribirse, crear una cuenta, hacer un aporte mensual y decidir cuánto y a quién hacer llegar su donativo. Kachingle rastrea sus gustos y define los aportes. Una comisión del 20% es para Kachingle. Lea la explicación completa de Guillermo Franco aquí.
Si el usuario puede apoyar con aportes económicos los sitios que prefiere, por qué no podría determinar las investigaciones que considera vitales y contribuir en su financiamiento para verlas hecha realidad. Spot us es un espacio para que el ciudadano sugiera un tema de investigación periodística (en entrevistas personales o en Internet), lo financie con aportes máximos de 20 dólares y lo encargue a uno de los periodistas que "postulan" a ser autores de la investigación. El producto o los productos finales se vende a algún medio interesado según la reseña que hace Periodismo Ciudadano.
Otra alternativa es la posibilidad de la asociación de medios para vender paquetes informativos
ampliando la oferta a los consumidores siempre por sumas consideradas módicas.
/Tarea 2 unidad 1/
martes, 12 de mayo de 2009
Sobre el futuro de los periodistas
Hace poco tiempo -aunque la preocupación va en aumento- se discute sobre el futuro del periodismo. Tiene que ver con ello, la irrupción de las nuevas tecnologías e Internet, que a su vez han posibilitado nuevas formas de información y la aparición de nuevos "informantes" a los que se ha llamado periodistas ciudadanos.
Se trata de hallar un camino para la crisis que enfrenta la industria periodística, especialmente la que vive de la venta de los impresos y la publicación de avisos. Puede que por aquí todavía no se sienta mucho, pero en Europa y EEUU, los lectores de los medios impresos se han trasladado masivamente a Internet, provocando que las ventas de las ediciones impresas caigan lo que ha matado a empresas que producían y vendían periódicos, con lo que -como una fila de naipes- muchos periodistas han quedado desempleados.
Sin ventas y sin ingresos por publicidad, que también se ha trasladado a Internet, no hay cómo sobrevivir.
La situación es de tal magnitud que El Senado de Estados Unidos debate el futuro del periodismo De acuerdo a la información que resume el Centro Knight ni los propios protagonistas de la crisis tienen opiniones comunes. Uno de los puntos de la agenda de aquella cita fue si el periodismo en línea puede desarrollar la misma tarea que los periódicos tradicionales.
Se me ocurre responder preguntándome Por qué tendríamos que pensar en la misma tarea cuando disponemos de nuevos y más recursos? Estamos hablando de dos escenarios distintos, de dos demandantes o usuarios distintos, si hasta tienen nombre de acuerdo a los nuevos tiempos y son los prosumer. Dejaron de ser los consumidores pasivos y así como reciben contenidos, procesan y generan sus propios contenidos. Todo esto obviamente exige nuevos profesionales de la comunicación y del Periodismo y a los periodistas nos plantea nuevos retos y dilemas éticos. Creo que este es el asunto de fondo.
No estoy de acuerdo con vetar la participación ciudadana en los medios, al contrario hay que alentarla, no saben la información ni visión que aporta un ciudadano que colabora con el medio de comunicación a través de los foros, comentarios, o con sus videos, audios, fotografías, etc.
Sin embargo esa colaboración esporádica, cambiante, informal, altamente cargada de subjetividad es distinta del papel que cumplen los blogueros entre los cuales hay también periodistas, pero no exclusivamente periodistas. Hoy muchos profesionales de otras ramas, estudiantes, gente común y silvestre tiene un blog con distintos fines desde porque está de moda y como algo recreativo hasta por ser una fuente de trabajo. Cómo diferenciarlos.
Creo que el mercado lo hará. Los prosumer son bastante exigentes, tienen muchísimas fuentes disponibles para comparar y creo que los "periodistas periodistas" podrán diferenciarse y sobresalir siempre y cuando estén preparados en las nuevas técnicas que demanda el Periodismo Digital o el Periodismo en Internet.
La diferencia entre el periodista y el aficionado será que el primero sabe que el sostén de su trabajo y reputación es la investigación y que debe seguir un proceso riguroso entre la recolección de la información y la producción final.
No creo tampoco que los periodistas tengamos que orientar a los aficionados. Si soy aficionada a un deporte, lo practico sin rigurosidad, sin horarios, sin compromiso, sin responsabilidad, probablemente sin entrenador y sin remordimientos si fallo; lo contrario hace al profesional.
Escribir en 250 caracteres queda corto. El tema tiene mucho para discutir y nadie se debe quedar fuera de esta conversa. Ojo con estos links
Video sobre La revolución de los medios. En inglés pero con subtítulos. Lo he visto un par de veces, me gusta el formato, la música, la voz. Y añado este de Epic sobre el futuro de Internet. Me recuerdan a Matrix, así que habrá que pensar en cómo ser periodistas recargados...
La crisis de las empresas que producen medios impresos no es un invento. Y no comenzó ayer, desde el año 2007, periódicos vienen cerrando. Entre 2008 y lo que va del 2009 más de 21 mil periodistas han quedado en la calle. Si hasta existe un sitio que sigue la crisis y reporta cifras.
Los grandes y emplemáticos medios de comjunicación americanos no se salvan y es que el asunto es simple y sencillo cómo cumplir con la misión de servicio a los lectores, de darles información útil para vivir, si la empresa se queda sin anunciantes o sin ventas. Y al mismo tiempo cómo garantizar la calidad de la producción final con menos periodistas, o con periodistas que ganan menos de que lo deberían.
Podría ser uno de los temas por abordar en esta gran discusión que el periodismo es hecho por hombres o mujeres de prensa empleados de grandes corporaciones que hoy están quebrando. Todos los dueños o empresarios de comunicaciones, de construcción, de diversos negocios; pero ninguno de ellos periodista. En cambio hoy es posible que el propio periodista que administra la web administre el aspecto económico y de hecho debe hacerlo.
¿Se está enseñando ha hacer empresa? ¿Qué se debe enseñar en las universidades a los futuros profesionales de las comunicaciones o del periodismo?
Finalmente la visión optimista de Jeff Jarvis sobre el Periodismo, su esencia y fines son eternos, solo que ahora tenemos otras posibilidades para expresar el mensaje. El trabajo se adecúa pero la investigación sigue siendo lo más importante.
Imperdible la visión de uno de los involucrados El País
/Tarea 1, unidad 1/
Se trata de hallar un camino para la crisis que enfrenta la industria periodística, especialmente la que vive de la venta de los impresos y la publicación de avisos. Puede que por aquí todavía no se sienta mucho, pero en Europa y EEUU, los lectores de los medios impresos se han trasladado masivamente a Internet, provocando que las ventas de las ediciones impresas caigan lo que ha matado a empresas que producían y vendían periódicos, con lo que -como una fila de naipes- muchos periodistas han quedado desempleados.
Sin ventas y sin ingresos por publicidad, que también se ha trasladado a Internet, no hay cómo sobrevivir.
La situación es de tal magnitud que El Senado de Estados Unidos debate el futuro del periodismo De acuerdo a la información que resume el Centro Knight ni los propios protagonistas de la crisis tienen opiniones comunes. Uno de los puntos de la agenda de aquella cita fue si el periodismo en línea puede desarrollar la misma tarea que los periódicos tradicionales.
Se me ocurre responder preguntándome Por qué tendríamos que pensar en la misma tarea cuando disponemos de nuevos y más recursos? Estamos hablando de dos escenarios distintos, de dos demandantes o usuarios distintos, si hasta tienen nombre de acuerdo a los nuevos tiempos y son los prosumer. Dejaron de ser los consumidores pasivos y así como reciben contenidos, procesan y generan sus propios contenidos. Todo esto obviamente exige nuevos profesionales de la comunicación y del Periodismo y a los periodistas nos plantea nuevos retos y dilemas éticos. Creo que este es el asunto de fondo.
No estoy de acuerdo con vetar la participación ciudadana en los medios, al contrario hay que alentarla, no saben la información ni visión que aporta un ciudadano que colabora con el medio de comunicación a través de los foros, comentarios, o con sus videos, audios, fotografías, etc.
Sin embargo esa colaboración esporádica, cambiante, informal, altamente cargada de subjetividad es distinta del papel que cumplen los blogueros entre los cuales hay también periodistas, pero no exclusivamente periodistas. Hoy muchos profesionales de otras ramas, estudiantes, gente común y silvestre tiene un blog con distintos fines desde porque está de moda y como algo recreativo hasta por ser una fuente de trabajo. Cómo diferenciarlos.
Creo que el mercado lo hará. Los prosumer son bastante exigentes, tienen muchísimas fuentes disponibles para comparar y creo que los "periodistas periodistas" podrán diferenciarse y sobresalir siempre y cuando estén preparados en las nuevas técnicas que demanda el Periodismo Digital o el Periodismo en Internet.
La diferencia entre el periodista y el aficionado será que el primero sabe que el sostén de su trabajo y reputación es la investigación y que debe seguir un proceso riguroso entre la recolección de la información y la producción final.
No creo tampoco que los periodistas tengamos que orientar a los aficionados. Si soy aficionada a un deporte, lo practico sin rigurosidad, sin horarios, sin compromiso, sin responsabilidad, probablemente sin entrenador y sin remordimientos si fallo; lo contrario hace al profesional.
Escribir en 250 caracteres queda corto. El tema tiene mucho para discutir y nadie se debe quedar fuera de esta conversa. Ojo con estos links
Video sobre La revolución de los medios. En inglés pero con subtítulos. Lo he visto un par de veces, me gusta el formato, la música, la voz. Y añado este de Epic sobre el futuro de Internet. Me recuerdan a Matrix, así que habrá que pensar en cómo ser periodistas recargados...
La crisis de las empresas que producen medios impresos no es un invento. Y no comenzó ayer, desde el año 2007, periódicos vienen cerrando. Entre 2008 y lo que va del 2009 más de 21 mil periodistas han quedado en la calle. Si hasta existe un sitio que sigue la crisis y reporta cifras.
Los grandes y emplemáticos medios de comjunicación americanos no se salvan y es que el asunto es simple y sencillo cómo cumplir con la misión de servicio a los lectores, de darles información útil para vivir, si la empresa se queda sin anunciantes o sin ventas. Y al mismo tiempo cómo garantizar la calidad de la producción final con menos periodistas, o con periodistas que ganan menos de que lo deberían.
Podría ser uno de los temas por abordar en esta gran discusión que el periodismo es hecho por hombres o mujeres de prensa empleados de grandes corporaciones que hoy están quebrando. Todos los dueños o empresarios de comunicaciones, de construcción, de diversos negocios; pero ninguno de ellos periodista. En cambio hoy es posible que el propio periodista que administra la web administre el aspecto económico y de hecho debe hacerlo.
¿Se está enseñando ha hacer empresa? ¿Qué se debe enseñar en las universidades a los futuros profesionales de las comunicaciones o del periodismo?
Finalmente la visión optimista de Jeff Jarvis sobre el Periodismo, su esencia y fines son eternos, solo que ahora tenemos otras posibilidades para expresar el mensaje. El trabajo se adecúa pero la investigación sigue siendo lo más importante.
Imperdible la visión de uno de los involucrados El País
/Tarea 1, unidad 1/
martes, 5 de mayo de 2009
Periodismo Emprendedor, cómo fundar y crear su propio medio digital
Este es el nombre del nuevo curso al que logré calificar, llenando ficha en el último día de la convocatoria. Casi pierdo la participación por no atender el requerimiento de confirmar mi interés. Es que siempre que he llevado cursos he recibido correos institucionales y aquí me escribían desde yahoo y -noica yo, como diría mi hermana- no respondía hasta que ubiqué entre los alumnos a un colega de un curso pasado y me dije: Oh era cierto.
Saben por qué no creía? Porque se ofrece viajar a México con todos los gastos pagados a los mejores alumnos pero debía hacer un depósito de 50 dólares. Felizmente disculparon mi demora, así que sigo a mil, entre mis preciosos hijos (la mayor en el colegio haciendo promoción de primaria y el pequeño corriendo tras el gato y recogiendo piedritas que a veces quiere saber a qué saben!), el trabajo oficial, el trabajo voluntario, y otras cosillas que hacen entretenida mi vida.
Del curso diré que me causó muy buena impresión la organización de la plataforma de trabajo. De primer nivel. Y aquí dejo un resumen de las tareas que vienen para la semana del 11 al 17 para no perderlo de vista... POrque estudio mientras trabajo, si encuentra algo útil vuelvo y por fin le voy encontrando sentido a este blog. Es como una enorme pizarra donde tengo lo que necesito, apunto lo pendiente, encuentro lo útil.
Universidad de Guadalajara
Sistema de Universidad Virtual
UNIDAD 1.-
Tarea 1
Actividad de aprendizaje
Introducción al desafío de la Internet a los medios tradicionales
Objetivo de Aprendizaje: Que los participantes se enteren de la variedad de posibilidades que existen para hacer periodismo en línea e intervengan en el debate.
Introducción a la Actividad: Los viejos modelos de negocios en medios tradicionales están fracasando. Estos medios están buscando nuevas fórmulas para hacer rentables sus empresas. A la vez muchos periodistas han brincado al periodismo en línea y están fundando sus propios medios, a veces rentables y a veces no.
Materiales
http://www.youtube.com/watch?v=aD4XtZqJu-U&feature=related
Este sitio rastrea el número de periodistas despedidos y los periódicos cerrados, 6,000+ en 2009; 15,900 en 2008
Washington Post y New York times hacen recortes, despidos
Mediashift: Estudiantes de periodismo necesitan habilidades empresariales
Entrevista con Jeff Jarvis sobre los nuevos modelos de hacer y comercializar el periodismo
Tarea 2
Tres ejemplos de Modelos Alternativos de financiamiento de periodismo
Objetivo de Aprendizaje: Que los participantes experimenten una variedad de opciones disponibles para empresas en línea.
Introducción a la Actividad: Aquí tienen algunos ejemplos de financiamiento de periodismo en línea, cada uno basado en un punto de vista distinto.
Caso de spotus, de periodismo ciudadano, ejemplo de nuevo método de financiar el periodismo
Descripción del servicio de pagos llamado Kachingle, micro suscripciones
De periodistas21 – la clave es la publicidad, no suscripciones
Tarea 3
Que los participantes conozcan diversos puntos de vista respecto a la rentabilidad de los blogs (o de nuevos servicios de comunicación o información en Internet), así como que aprendan algunas estrategias y técnicas para plasmar sus propios proyectos en Internet.
Introducción a la Actividad: Un bloguero que obtiene mucho tráfico en su sitio a nivel nacional no tiene mucho éxito en hacerlo rentable. Otro que tiene blog de política local ofrece sus consejos con éxito en una empresa mediática
ESCRIBA sus ideas de cómo hacer rentables los sitios Web (hay un límite de 250 palabras).
Comentario de bloguero exitoso que gana muy poco: Blogging no es negocio
Cómo sobrevivir en Internet y no morir en el intento, Comentario de Bruno López de elrespetable.com
Tarea final
Actividad de Aprendizaje Integradora: Proponer un medio independiente
Objetivo de aprendizaje: Definir un nicho en Internet.
Introducción a la Actividad: La actividad central de un negocio se basa en la búsqueda y explotación de nichos de mercado. No basta ser eficiente y hacer las cosas bien. Se tiene que ser eficaz y hacer las cosas correctas bajo el sentido del mercado. El asunto es que para detectar nichos conviene siempre estar activado con el mercado de cualquier industria, de cualquier país. Los nichos de mercado son infinitos. Hay que explorar, experimentar, probar, hacer. Ni la mejor investigación de mercados nos dará una respuesta precisa.
Instrucciones: Mire el video sobre cómo encontrar un nicho en Internet, y revise el sitio dirigido a surfistas en Uruguay. Luego proponga su propio medio. Podría ser en línea, impreso, TV, radio o una combinación. En esta tarea deberá describir la audiencia meta, los contenidos y la idea de cómo comercializar su medio. Elabore el proyecto en Word, no más que una página y súbalo a su Portafolio. Duración estimada: 2 horas Nota:Esta actividad es parte del proceso de aprendizaje, realizarla te permitirá organizar tu trabajo y compartirlo con tus compañeros y profesores.
Mire este video de 9 minutos sobre cómo definir un nicho en Internet
Como ejemplo de medio enfocado, sitio dirigido a surfistas en Uruguay
Saben por qué no creía? Porque se ofrece viajar a México con todos los gastos pagados a los mejores alumnos pero debía hacer un depósito de 50 dólares. Felizmente disculparon mi demora, así que sigo a mil, entre mis preciosos hijos (la mayor en el colegio haciendo promoción de primaria y el pequeño corriendo tras el gato y recogiendo piedritas que a veces quiere saber a qué saben!), el trabajo oficial, el trabajo voluntario, y otras cosillas que hacen entretenida mi vida.
Del curso diré que me causó muy buena impresión la organización de la plataforma de trabajo. De primer nivel. Y aquí dejo un resumen de las tareas que vienen para la semana del 11 al 17 para no perderlo de vista... POrque estudio mientras trabajo, si encuentra algo útil vuelvo y por fin le voy encontrando sentido a este blog. Es como una enorme pizarra donde tengo lo que necesito, apunto lo pendiente, encuentro lo útil.
Universidad de Guadalajara
Sistema de Universidad Virtual
UNIDAD 1.-
Tarea 1
Actividad de aprendizaje
Introducción al desafío de la Internet a los medios tradicionales
Objetivo de Aprendizaje: Que los participantes se enteren de la variedad de posibilidades que existen para hacer periodismo en línea e intervengan en el debate.
Introducción a la Actividad: Los viejos modelos de negocios en medios tradicionales están fracasando. Estos medios están buscando nuevas fórmulas para hacer rentables sus empresas. A la vez muchos periodistas han brincado al periodismo en línea y están fundando sus propios medios, a veces rentables y a veces no.
Materiales
http://www.youtube.com/watch?v=aD4XtZqJu-U&feature=related
Este sitio rastrea el número de periodistas despedidos y los periódicos cerrados, 6,000+ en 2009; 15,900 en 2008
Washington Post y New York times hacen recortes, despidos
Mediashift: Estudiantes de periodismo necesitan habilidades empresariales
Entrevista con Jeff Jarvis sobre los nuevos modelos de hacer y comercializar el periodismo
Tarea 2
Tres ejemplos de Modelos Alternativos de financiamiento de periodismo
Objetivo de Aprendizaje: Que los participantes experimenten una variedad de opciones disponibles para empresas en línea.
Introducción a la Actividad: Aquí tienen algunos ejemplos de financiamiento de periodismo en línea, cada uno basado en un punto de vista distinto.
Caso de spotus, de periodismo ciudadano, ejemplo de nuevo método de financiar el periodismo
Descripción del servicio de pagos llamado Kachingle, micro suscripciones
De periodistas21 – la clave es la publicidad, no suscripciones
Tarea 3
Que los participantes conozcan diversos puntos de vista respecto a la rentabilidad de los blogs (o de nuevos servicios de comunicación o información en Internet), así como que aprendan algunas estrategias y técnicas para plasmar sus propios proyectos en Internet.
Introducción a la Actividad: Un bloguero que obtiene mucho tráfico en su sitio a nivel nacional no tiene mucho éxito en hacerlo rentable. Otro que tiene blog de política local ofrece sus consejos con éxito en una empresa mediática
ESCRIBA sus ideas de cómo hacer rentables los sitios Web (hay un límite de 250 palabras).
Comentario de bloguero exitoso que gana muy poco: Blogging no es negocio
Cómo sobrevivir en Internet y no morir en el intento, Comentario de Bruno López de elrespetable.com
Tarea final
Actividad de Aprendizaje Integradora: Proponer un medio independiente
Objetivo de aprendizaje: Definir un nicho en Internet.
Introducción a la Actividad: La actividad central de un negocio se basa en la búsqueda y explotación de nichos de mercado. No basta ser eficiente y hacer las cosas bien. Se tiene que ser eficaz y hacer las cosas correctas bajo el sentido del mercado. El asunto es que para detectar nichos conviene siempre estar activado con el mercado de cualquier industria, de cualquier país. Los nichos de mercado son infinitos. Hay que explorar, experimentar, probar, hacer. Ni la mejor investigación de mercados nos dará una respuesta precisa.
Instrucciones: Mire el video sobre cómo encontrar un nicho en Internet, y revise el sitio dirigido a surfistas en Uruguay. Luego proponga su propio medio. Podría ser en línea, impreso, TV, radio o una combinación. En esta tarea deberá describir la audiencia meta, los contenidos y la idea de cómo comercializar su medio. Elabore el proyecto en Word, no más que una página y súbalo a su Portafolio. Duración estimada: 2 horas Nota:Esta actividad es parte del proceso de aprendizaje, realizarla te permitirá organizar tu trabajo y compartirlo con tus compañeros y profesores.
Mire este video de 9 minutos sobre cómo definir un nicho en Internet
Como ejemplo de medio enfocado, sitio dirigido a surfistas en Uruguay
lunes, 4 de mayo de 2009
Cuando un curso se termina, el aprendizaje continúa
Se acaba el curso Herramientas Digitales para el Periodismo de Investigación que durante cinco semanas he llevado a través de Internet con Sandra Crucianelli del Centro Knight de Periodismo para las Américas.
El aprendizaje continúa y casi recién comienza...
Les dejo un nuevo blog que recién estoy alimentando y va casi en prueba, así que bienvenidas las sugerencias.
Lo mejor ha sido compartir con colegas de distintos países. Todos aprendiendo, intentando, unos con más conocimientos, pero todos decididos, entusiastas, y poniendo lo mejor de sí.
Gracias a todos y a todas por sus experiencias y su compartir.
El aprendizaje continúa y casi recién comienza...
Les dejo un nuevo blog que recién estoy alimentando y va casi en prueba, así que bienvenidas las sugerencias.
Lo mejor ha sido compartir con colegas de distintos países. Todos aprendiendo, intentando, unos con más conocimientos, pero todos decididos, entusiastas, y poniendo lo mejor de sí.
Gracias a todos y a todas por sus experiencias y su compartir.
viernes, 1 de mayo de 2009
La prensa, la web y la gripe porcina
Una guía elaborada por la Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano
Guía de cubrimiento de la influenza porcina
La FNPI y La Iniciativa de la Comunicación recomiendan a los periodistas consultar las opciones de información acerca de cómo cubrir la influenza porcina que están disponibles en el sitio de Red Salud, una comunidad de práctica creada por iniciativa de ambas instituciones, junto con la Organización Panamericana de la Salud (OPS).
Hemos seleccionado una primera serie de vínculos a distintas guías y manuales con conceptos, recomendaciones y herramientas sobre cómo cubrir de manera profesional y responsable los hechos y la evolución de la influenza porcina.
Preguntas más frecuentes sobre la Influenza PorcinaDocumento de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) que de manera clara resume los aspectos más importantes que se deben saber sobre la Influenza Porcina.http://www.comminit.com/es/node/290852
Gripe porcina: preguntas frecuentesLa Organización Mundial de la Salud (OMS), que coordina la respuesta mundial a los casos de gripe porcina A (H1N1) notificados en humanos y monitorea la amenaza de una pandemia, ofrece en su página web un documento sobre las preguntas que surgen ante esta enfermedad.http://www.comminit.com/es/node/290855
Influenza PorcinaSitio con información básica de la Dirección General de Promoción de la Salud / México.http://www.comminit.com/en/node/290938
Datos importantes sobre la influenza porcina (gripe porcina) – Centers for Disease Control and PreventionDefine qué es la gripa porcina y cómo se contrae.http://www.comminit.com/en/node/290941
Manual para periodistas: Comunicación sobre brotes epidémicosEste manual tiene como referencia la pandemia de gripe o influencia aviar, pero responde a la necesidad de los profesionales de la información de contar con parámetros adecuados para el cubrimiento de otro tipo de pandemias similares.http://www.comminit.com/es/node/173942
Pandemia de gripe: manual de la OMS para periodistasLa Organización Mundial de la Salud (OMS) ha publicado un nuevo recurso para ayudar a periodistas a aclarar la ciencia detrás de la gripe aviar y otros brotes de influenza.http://www.comminit.com/es/node/173298
Guía informativa para comunicadores sobre la posible pandemia de influenzaEsta guía brinda la información necesaria para entender el problema, identificar sus consecuencias, y dar a conocer los componentes del Plan Nacional de Preparación y Respuesta ante una Pandemia de Influenza del estado Mexicano.http://www.comminit.com/es/node/275711
La influenza pandémica y la comunicación de riesgoExpertos y periodistas especializados en temas de salud ven la necesidad de impedir desastres y de dar un sonido de alarma con respecto a la influenza aviar.http://www.comminit.com/es/node/196600
Periodismo preventivo y cobertura de situaciones de riesgoEsta publicación pretende servir como punto de referencia para periodistas de diferentes segmentos de los medios de comunicación, a la hora de realizar coberturas de carácter preventivo, de situaciones de riesgo o de crisis.http://www.comminit.com/en/node/290932
Herramientas de preparación para comunicadotes. Anticiparse a la pandemia de influenza. Un enfoque de promoción de la saludRecurso didáctico para comunicadores de la Dirección General de Promoción de la Salud / México.http://www.comminit.com/en/node/290937
Alerta y Respuesta ante Epidemias y Pandemias (EPR)La Organización Mundial de la Salud (OMS) sobre gripe porcina A (H1N1) y da seguimiento a la evolución de la situación.http://www.comminit.com/es/node/290853
Medidas preventivas – Portal informativo sobre la Influenza del Gobierno Federal de MéxicoPresenta recomendaciones para prevenir el contagio.http://www.comminit.com/en/node/290945
Planifique y Prepárese - PandemicFlu.gov - Sitio del gobierno de Estados UnidosEn estas páginas se brinda información para ayudar a que cada sector de la sociedad, desde el gobierno federal, estatal y local, hasta individuos y familias, participe en nuestros esfuerzos de planificación nacional.http://www.comminit.com/en/node/290943
Kit para prepararse contra una Pandemia de InfluenzaEste material busca incrementar la conciencia de las personas sobre la pandemia de influenza, de forma tal que se puedan tomar las medidas preventivas adecuadas para protegerse.http://www.comminit.com/es/node/174438
Reducción del impacto de la próxima pandemia de influenza utilizando intervenciones de salud pública basadas en los hogaresContenido publicado en la revista médica internacional PloS Medicine que determina la efectividad de medidas preventivas que las comunidades pueden implementar.http://www.comminit.com/es/node/196522
OTRAS FUENTES:
Gripe porcina: respuestas a sus dudas – BBCPreguntas desde México y otros países de América Latina.http://www.bbc.co.uk/mundo/participe/2009/04/090429_participe_gripe_experta_am.shtml
Fases de una pandemia – BBC MundoLa Organización Mundial de la Salud (OMS) establece seis fases de alerta pandémica cuando un virus se convierte en una amenaza.http://www.bbc.co.uk/mundo/internacional/2009/04/090428_1218_gripe_porcina_fases_mr.shtml
¿Cuáles son los signos o síntomas para sospechar de Influenza?Información sobre síntomas y recomendaciones para la población en general del Gobierno Federal de México.http://www.e-mexico.gob.mx/wb2/eMex/eMex_Cuales_son_los_signos_o_sintomas_para_sospech
Señales de Alerta - El Universal de MéxicoRecomendaciones y una tabla con información sobre las diferencias entre el catarro común y la influenza.http://www.eluniversal.com.mx/graficos/pdf09/tablainfluenza2.pdf
Cómo cubrir la gripe porcina, en momentos en que más países declaran emergencias sanitariasEste documento de Knight Center for Journalism in the Americas dirige a sitios web de organizaciones que están proporcionando recursos para periodistas.http://knightcenter.utexas.edu/blog/?q=es/node/3772
Guía de cubrimiento de la influenza porcina
La FNPI y La Iniciativa de la Comunicación recomiendan a los periodistas consultar las opciones de información acerca de cómo cubrir la influenza porcina que están disponibles en el sitio de Red Salud, una comunidad de práctica creada por iniciativa de ambas instituciones, junto con la Organización Panamericana de la Salud (OPS).
Hemos seleccionado una primera serie de vínculos a distintas guías y manuales con conceptos, recomendaciones y herramientas sobre cómo cubrir de manera profesional y responsable los hechos y la evolución de la influenza porcina.
Preguntas más frecuentes sobre la Influenza PorcinaDocumento de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) que de manera clara resume los aspectos más importantes que se deben saber sobre la Influenza Porcina.http://www.comminit.com/es/node/290852
Gripe porcina: preguntas frecuentesLa Organización Mundial de la Salud (OMS), que coordina la respuesta mundial a los casos de gripe porcina A (H1N1) notificados en humanos y monitorea la amenaza de una pandemia, ofrece en su página web un documento sobre las preguntas que surgen ante esta enfermedad.http://www.comminit.com/es/node/290855
Influenza PorcinaSitio con información básica de la Dirección General de Promoción de la Salud / México.http://www.comminit.com/en/node/290938
Datos importantes sobre la influenza porcina (gripe porcina) – Centers for Disease Control and PreventionDefine qué es la gripa porcina y cómo se contrae.http://www.comminit.com/en/node/290941
Manual para periodistas: Comunicación sobre brotes epidémicosEste manual tiene como referencia la pandemia de gripe o influencia aviar, pero responde a la necesidad de los profesionales de la información de contar con parámetros adecuados para el cubrimiento de otro tipo de pandemias similares.http://www.comminit.com/es/node/173942
Pandemia de gripe: manual de la OMS para periodistasLa Organización Mundial de la Salud (OMS) ha publicado un nuevo recurso para ayudar a periodistas a aclarar la ciencia detrás de la gripe aviar y otros brotes de influenza.http://www.comminit.com/es/node/173298
Guía informativa para comunicadores sobre la posible pandemia de influenzaEsta guía brinda la información necesaria para entender el problema, identificar sus consecuencias, y dar a conocer los componentes del Plan Nacional de Preparación y Respuesta ante una Pandemia de Influenza del estado Mexicano.http://www.comminit.com/es/node/275711
La influenza pandémica y la comunicación de riesgoExpertos y periodistas especializados en temas de salud ven la necesidad de impedir desastres y de dar un sonido de alarma con respecto a la influenza aviar.http://www.comminit.com/es/node/196600
Periodismo preventivo y cobertura de situaciones de riesgoEsta publicación pretende servir como punto de referencia para periodistas de diferentes segmentos de los medios de comunicación, a la hora de realizar coberturas de carácter preventivo, de situaciones de riesgo o de crisis.http://www.comminit.com/en/node/290932
Herramientas de preparación para comunicadotes. Anticiparse a la pandemia de influenza. Un enfoque de promoción de la saludRecurso didáctico para comunicadores de la Dirección General de Promoción de la Salud / México.http://www.comminit.com/en/node/290937
Alerta y Respuesta ante Epidemias y Pandemias (EPR)La Organización Mundial de la Salud (OMS) sobre gripe porcina A (H1N1) y da seguimiento a la evolución de la situación.http://www.comminit.com/es/node/290853
Medidas preventivas – Portal informativo sobre la Influenza del Gobierno Federal de MéxicoPresenta recomendaciones para prevenir el contagio.http://www.comminit.com/en/node/290945
Planifique y Prepárese - PandemicFlu.gov - Sitio del gobierno de Estados UnidosEn estas páginas se brinda información para ayudar a que cada sector de la sociedad, desde el gobierno federal, estatal y local, hasta individuos y familias, participe en nuestros esfuerzos de planificación nacional.http://www.comminit.com/en/node/290943
Kit para prepararse contra una Pandemia de InfluenzaEste material busca incrementar la conciencia de las personas sobre la pandemia de influenza, de forma tal que se puedan tomar las medidas preventivas adecuadas para protegerse.http://www.comminit.com/es/node/174438
Reducción del impacto de la próxima pandemia de influenza utilizando intervenciones de salud pública basadas en los hogaresContenido publicado en la revista médica internacional PloS Medicine que determina la efectividad de medidas preventivas que las comunidades pueden implementar.http://www.comminit.com/es/node/196522
OTRAS FUENTES:
Gripe porcina: respuestas a sus dudas – BBCPreguntas desde México y otros países de América Latina.http://www.bbc.co.uk/mundo/participe/2009/04/090429_participe_gripe_experta_am.shtml
Fases de una pandemia – BBC MundoLa Organización Mundial de la Salud (OMS) establece seis fases de alerta pandémica cuando un virus se convierte en una amenaza.http://www.bbc.co.uk/mundo/internacional/2009/04/090428_1218_gripe_porcina_fases_mr.shtml
¿Cuáles son los signos o síntomas para sospechar de Influenza?Información sobre síntomas y recomendaciones para la población en general del Gobierno Federal de México.http://www.e-mexico.gob.mx/wb2/eMex/eMex_Cuales_son_los_signos_o_sintomas_para_sospech
Señales de Alerta - El Universal de MéxicoRecomendaciones y una tabla con información sobre las diferencias entre el catarro común y la influenza.http://www.eluniversal.com.mx/graficos/pdf09/tablainfluenza2.pdf
Cómo cubrir la gripe porcina, en momentos en que más países declaran emergencias sanitariasEste documento de Knight Center for Journalism in the Americas dirige a sitios web de organizaciones que están proporcionando recursos para periodistas.http://knightcenter.utexas.edu/blog/?q=es/node/3772
Caja de Herramientas, los cálculos porcentuales en un click
La tradición dice que a los periodistas no les gustan las matemáticas y por eso mismo eligieron una carrera de letras. Sin embargo no saben cómo se cruzan las reglas de tres y los cálculos con porcentajes en nuestro camino.
Por ejemplo cuando el otro día elaboraba una información sobre el decrecimiento de los recursos del Foncomun en las municipalidades. Gracias a Transparencia Económica una web del ministerio de Economía tuve acceso a los montos recibidos por cada mes del año 2008 y a los montos mensuales que han recibido este año. Tuve la intención de hacer una diferencial mes por mes, pero era mucho... Así que opté por el trimestre 2008 comparado con el trimestre 2009. Tuve que sumar y luego regla de tres. Estaba trabajando los montos de ocho municipalidades, o sea que números era lo que sobraba.
Ahora que conozco las herramientas que nos proporcionó Sandra Crucianelli del Curso Herramientas... del Centro Knight he quedado encantada con esta donde puedo calcular el crecimiento o decrecimiento porcentual en función de dos cifras: la de inicio y la final.
Está en inglés pero se entiende fácil.
Por ejemplo si en enero 2008 la Municipalidad Distrital de Pacasmayo recibió 135 701,85 y en enero 2009 recibió 117 204.18, el decrecimiento porcentual fue de 10.33%. Segundos para saberlo.
No es todo existe la opción de una web que además del porcentaje le arroja gráfico de barras. Inténtelo aquí
Entre las tareas de Matemática de Sandra y los problemas que debe resolver mi hija sobre probabilidades he recordado a un querido profesor de Secundaria, William Mosqueira Poémape. Muchas en el colegio le temían porque cuando nos daba la espalda no había quién lo detenga hasta que la pizarra quedaba toda garabateada con números y la respuesta final encerrada en un gran círculo. A mí siempre me encantaron sus clases, incluso las que teníamos de refuerzo para alguna competencia. Hace algunos años, el profesor Mosqueira nos dejó para siempre por culpa de un accidente de tránsito. Pero nunca olvido su mejor consejo: busca el camino, siempre hay uno, si no se puede por aquí, intenta por allá.
Otras web propuestas por Sandra son
http://www.newsengin.com/percentChange.php
http://www.csgnetwork.com/percentchangecalc.html
http://www.mortgagesaver.org/percentage-change-calculator.htm
Y aquí encontrarán varias otras opciones
Por ejemplo cuando el otro día elaboraba una información sobre el decrecimiento de los recursos del Foncomun en las municipalidades. Gracias a Transparencia Económica una web del ministerio de Economía tuve acceso a los montos recibidos por cada mes del año 2008 y a los montos mensuales que han recibido este año. Tuve la intención de hacer una diferencial mes por mes, pero era mucho... Así que opté por el trimestre 2008 comparado con el trimestre 2009. Tuve que sumar y luego regla de tres. Estaba trabajando los montos de ocho municipalidades, o sea que números era lo que sobraba.
Ahora que conozco las herramientas que nos proporcionó Sandra Crucianelli del Curso Herramientas... del Centro Knight he quedado encantada con esta donde puedo calcular el crecimiento o decrecimiento porcentual en función de dos cifras: la de inicio y la final.
Está en inglés pero se entiende fácil.
Por ejemplo si en enero 2008 la Municipalidad Distrital de Pacasmayo recibió 135 701,85 y en enero 2009 recibió 117 204.18, el decrecimiento porcentual fue de 10.33%. Segundos para saberlo.
No es todo existe la opción de una web que además del porcentaje le arroja gráfico de barras. Inténtelo aquí
Entre las tareas de Matemática de Sandra y los problemas que debe resolver mi hija sobre probabilidades he recordado a un querido profesor de Secundaria, William Mosqueira Poémape. Muchas en el colegio le temían porque cuando nos daba la espalda no había quién lo detenga hasta que la pizarra quedaba toda garabateada con números y la respuesta final encerrada en un gran círculo. A mí siempre me encantaron sus clases, incluso las que teníamos de refuerzo para alguna competencia. Hace algunos años, el profesor Mosqueira nos dejó para siempre por culpa de un accidente de tránsito. Pero nunca olvido su mejor consejo: busca el camino, siempre hay uno, si no se puede por aquí, intenta por allá.
Otras web propuestas por Sandra son
http://www.newsengin.com/percentChange.php
http://www.csgnetwork.com/percentchangecalc.html
http://www.mortgagesaver.org/percentage-change-calculator.htm
Y aquí encontrarán varias otras opciones
lunes, 27 de abril de 2009
De la libreta de apuntes al Periodismo 2.0
Así como no podemos quedarnos en nuestra libreta de apuntes, tampoco basta la tecnología para garantizar la continuidad ni la calidad de los productos periodísticos.
Creo que una de las respuestas y el camino que andamos buscando los periodistas (ante el "peligro" que algunos suponen generan los "ciudadanos-periodistas" que asumen el papel de divulgadores de información) es éste: El Periodismo Analítico, de Precisión, de Investigación.
Necesitamos adquirir métodos (desde la recolección de la información, como clasificarla, cómo archivarla, cómo procesarla -y en este camino entran las estadísticas, los análisis: causas, circunstancias, consecuencias, las comparaciones-) para que la producción final sea lo más profesional posible pero sobre todo útil a quien lo lee.
Es una corriente relativamente nueva que creo tiene que ver con el hecho de que la objetividad no existe, y que no basta con ser "perros guardianes". Sumemos la demanda de la ciudadanía (que en general dice creer poco en los medios), la exigencia de la propia profesión para garantizar su continuidad y diferenciación de los "ciudadanos-periodistas".
¿Creemos los periodistas que solo los grandes temas merecen ser tratados por el periodismo de investigación, de precisión, o analítico? ¿Cómo decidimos cuáles son los grandes temas? ¿Una nota de prensa de una fuente gubernamental no merece investigación? Yo creo que el periodismo en sí mismo es investigación.
Creo que una de las respuestas y el camino que andamos buscando los periodistas (ante el "peligro" que algunos suponen generan los "ciudadanos-periodistas" que asumen el papel de divulgadores de información) es éste: El Periodismo Analítico, de Precisión, de Investigación.
Necesitamos adquirir métodos (desde la recolección de la información, como clasificarla, cómo archivarla, cómo procesarla -y en este camino entran las estadísticas, los análisis: causas, circunstancias, consecuencias, las comparaciones-) para que la producción final sea lo más profesional posible pero sobre todo útil a quien lo lee.
Es una corriente relativamente nueva que creo tiene que ver con el hecho de que la objetividad no existe, y que no basta con ser "perros guardianes". Sumemos la demanda de la ciudadanía (que en general dice creer poco en los medios), la exigencia de la propia profesión para garantizar su continuidad y diferenciación de los "ciudadanos-periodistas".
¿Creemos los periodistas que solo los grandes temas merecen ser tratados por el periodismo de investigación, de precisión, o analítico? ¿Cómo decidimos cuáles son los grandes temas? ¿Una nota de prensa de una fuente gubernamental no merece investigación? Yo creo que el periodismo en sí mismo es investigación.
sábado, 25 de abril de 2009
Los periodistas y las notas de prensa
Estaba pensando en por qué crear otro blog si a las justas cumplo (¿debería decir cumplo?) con mi Aprendiz 2.0. Lo desatiendo, lo mantengo en mis pendientes, aunque eso sí nunca lo olvido.
Y la razón contundente que encontré es porque es la tarea final del curso Herramientas... del Centro Knight con Sandra Crucianelli.
Así que solo me quedó pensar, pensar, pensar hasta que la idea llegó... Un blog para colgar todas las notas de prensa que nos llegan a los periodistas y que -por lo menos yo- nunca reproduzco tal cual me llegan. (Siempre encuentro un dato que verificar, otro que añadir, y la nota de prensa termina transformada en nota informativa).
Cuando recién empecé en el periodismo, en el año 1990 en radio Antena 1, en Trujillo -con un equipo de desconocidos que luego nos convertimos en buenos amigos- todos volteábamos notas de prensa y notas de los periódicos. No teníamos internet, pero en cambio muchos aparatos modernos: la cabina era de última generación y nosotros entusiastas estudiantes (la mayoría universitarios de la carrera de Ciencias de la Comunicación y por añadidura de la UPAO, excepto yo, que seguía publicidad en un instituto).
Años luego y en otra posición, descubriría que todos empezamos así: volteando notas. Además Goyo Miró Quesada, nuestro coordinador de prensa entonces, consideraba que era el modo de entrenarnos en el uso de la máquina de escribir (unas de casi tres pisos). Fue un tiempo de aprendizaje básico. Y allí entre tantas notas que voltear, aprendí que no todo lo que decían las notas de prensa era exacto, que algunas tenían mucho adorno o relleno, y que las notas de prensa siempre hacían quedar bien al personaje central, en conclusión que eran el punto de vista oficial o institucional. Un punto de vista, válido por cierto; pero un punto de vista y que, como periodista debía siempre encontrar todos los puntos de vista posibles. La verdad, esto último la aprendí más tarde, con el tiempo, con algunas metidas de pata, después de algunas decepciones.
En fin. Todos tienen derecho a decir su verdad, claro que sí, pero es derecho del ciudadano y ciudadana saber a quién pertenece esa verdad, o quién la divulga y por eso he creado
www.notaspress.blogspot.com
porque allí estarán las verdades oficiales e institucionales con su respectivo autor. En el espacio que requieren y debidamente identificadas. Tres objetivos espero cumplir: Hacer la tarea final para Sandra, dar todo el espacio requerido para las notas de prensa, y transparentar la información que circula en la web y en los medios (muchos se alimentan de notas de prensa sin precisar la fuente).
Y la razón contundente que encontré es porque es la tarea final del curso Herramientas... del Centro Knight con Sandra Crucianelli.
Así que solo me quedó pensar, pensar, pensar hasta que la idea llegó... Un blog para colgar todas las notas de prensa que nos llegan a los periodistas y que -por lo menos yo- nunca reproduzco tal cual me llegan. (Siempre encuentro un dato que verificar, otro que añadir, y la nota de prensa termina transformada en nota informativa).
Cuando recién empecé en el periodismo, en el año 1990 en radio Antena 1, en Trujillo -con un equipo de desconocidos que luego nos convertimos en buenos amigos- todos volteábamos notas de prensa y notas de los periódicos. No teníamos internet, pero en cambio muchos aparatos modernos: la cabina era de última generación y nosotros entusiastas estudiantes (la mayoría universitarios de la carrera de Ciencias de la Comunicación y por añadidura de la UPAO, excepto yo, que seguía publicidad en un instituto).
Años luego y en otra posición, descubriría que todos empezamos así: volteando notas. Además Goyo Miró Quesada, nuestro coordinador de prensa entonces, consideraba que era el modo de entrenarnos en el uso de la máquina de escribir (unas de casi tres pisos). Fue un tiempo de aprendizaje básico. Y allí entre tantas notas que voltear, aprendí que no todo lo que decían las notas de prensa era exacto, que algunas tenían mucho adorno o relleno, y que las notas de prensa siempre hacían quedar bien al personaje central, en conclusión que eran el punto de vista oficial o institucional. Un punto de vista, válido por cierto; pero un punto de vista y que, como periodista debía siempre encontrar todos los puntos de vista posibles. La verdad, esto último la aprendí más tarde, con el tiempo, con algunas metidas de pata, después de algunas decepciones.
En fin. Todos tienen derecho a decir su verdad, claro que sí, pero es derecho del ciudadano y ciudadana saber a quién pertenece esa verdad, o quién la divulga y por eso he creado
www.notaspress.blogspot.com
porque allí estarán las verdades oficiales e institucionales con su respectivo autor. En el espacio que requieren y debidamente identificadas. Tres objetivos espero cumplir: Hacer la tarea final para Sandra, dar todo el espacio requerido para las notas de prensa, y transparentar la información que circula en la web y en los medios (muchos se alimentan de notas de prensa sin precisar la fuente).
Los buenos periodistas deben tener la capacidad analítica
de un científico social y escribir como un poeta (J.T. Jhonson). Pero esto será para el próximo post, el de Periodismo Analítico.
sábado, 18 de abril de 2009
Fujimori, uno de los más corruptos del mundo. También.
"El mejor presidente del Perú" es una de las frases que han utilizado algunos de los seguidores de Alberto Fujimori Fujimori, recientemente sentenciado a 25 años de prisión, acusado de cometer crímenes contra derechos humanos.
El crimen y la corrupción van de la mano en dictaduras como la que instauró AFF.
Por lo primero ya está cumpliendo sentencia.
Buena hora para recordar que AFF es considerado uno de los diez gobernantes más corruptos del mundo.
Véanlo ustedes mismos en http://www.infoplease.com/ipa/A0921295.html
Un ejercicio más de la tercera semana del curso Herramientas... del Centro Knight
jueves, 16 de abril de 2009
Caja de Herramientas, Cómo acortar una URL
Cuántas veces nos topamos con inmensas direcciones de web que quisiéramos achicar. Se podían encoger, reducir, empequeñecer. Las posibilidades que nos propuso Sandra Crucianelli, en el curso del Centro Knight, fueron 3:
1. http://tinyurl.com2. http://get-shorty.com/ 3. http://fon.gs
Para el ejercicio usé la dirección de una web oficial del gobierno, donde se encuentra el Plan Anual de Adquisiciones de la municipalidad distrital de Pacasmayo. ¡Eran 262 caracteres!
http://www.seace.gob.pe/Default.asp?scriptdo=PKU_PROCESOS_PLAN_ANUAL.doview&ag_
eue_codigo=1230&ag_anho=2009&ag_codigo=3&_
CALIFICADOR_=PORTLET.1.103.0.20.79&_REGIONID_=1&_PORTLETID_=103&_
ORDERID_=0&_PAGEID_=20&_CONTENTID_=79&_USERID_=&_PRIVILEGEID_=1
Y esta fue la dirección acortada que me devolvió: http://tinyurl.com/cjeymy
¡Solo 25 caracteres!.
Gracias a los demás colegas del curso Herramientas Digitales … del Centro Knight por compartir los usos que podemos darle a esta posibilidad.
Particularmente, me gustó mucho la tercera opción porque si la idea es guardar direcciones o enviarlas, nos permite personalizar con una palabra elegida por nosotros mismos.
Ingresé http://www.ultimasnoticiasdiario.com/index.php/noticias/Pronaa-comprara-arroz-hoy.-En-este-valle-no-se-informo.html
Y se convirtió a http://fon.gs/pronaa1/ Claro que yo elegí la palabra Pronaa.
Son páginas fácil de seguir y el ejercicio resulta entretenido.
1. http://tinyurl.com2. http://get-shorty.com/ 3. http://fon.gs
Para el ejercicio usé la dirección de una web oficial del gobierno, donde se encuentra el Plan Anual de Adquisiciones de la municipalidad distrital de Pacasmayo. ¡Eran 262 caracteres!
http://www.seace.gob.pe/Default.asp?scriptdo=PKU_PROCESOS_PLAN_ANUAL.doview&ag_
eue_codigo=1230&ag_anho=2009&ag_codigo=3&_
CALIFICADOR_=PORTLET.1.103.0.20.79&_REGIONID_=1&_PORTLETID_=103&_
ORDERID_=0&_PAGEID_=20&_CONTENTID_=79&_USERID_=&_PRIVILEGEID_=1
Y esta fue la dirección acortada que me devolvió: http://tinyurl.com/cjeymy
¡Solo 25 caracteres!.
Gracias a los demás colegas del curso Herramientas Digitales … del Centro Knight por compartir los usos que podemos darle a esta posibilidad.
Particularmente, me gustó mucho la tercera opción porque si la idea es guardar direcciones o enviarlas, nos permite personalizar con una palabra elegida por nosotros mismos.
Ingresé http://www.ultimasnoticiasdiario.com/index.php/noticias/Pronaa-comprara-arroz-hoy.-En-este-valle-no-se-informo.html
Y se convirtió a http://fon.gs/pronaa1/ Claro que yo elegí la palabra Pronaa.
Son páginas fácil de seguir y el ejercicio resulta entretenido.
Caja de herramientas: de Word a PDF
www.zamzar.com nos fue propuesto para convertir un Word a PDF, pero no es la única opción que ofrece Zamzar tiene otras. Se ingresa el documento en Word que se quiere convertir y se debe escribir la dirección de un correo electrónico, porque el trabajo hecho llegará allí. Debo decir que trabajando con Zamzar me fue bien. Aunque me demoré un poco porque por más que intentaba cuando tenía que llenar cajoncitos, nada aparecía en el correspondiente a browse. Hasta que decidí continuar hasta el final y esperar y ... llegó a mi correo una respuesta de Zamzar, luego de doce minutos, con mi archivo que tenía en Word convertido a PDF.
Buscando convertores en Internet di con esta dirección
http://www.vinagreasesino.com/articulos/convertir-un-documento-de-word-a-pdf-de-forma-online-sin-instalar-nada.php
Allí te explica paso a paso como utilizar Zamzar.
Me gustó más esta web http://www.expresspdf.com/ que te permite convertir word, excel y web a pdf. Es fácil, rápido pero támbien tienes que ingresar tu dirección de email. Ah y no tiene todas las opciones de Zamzar. Por si las dudas, ya tengo a los dos en favoritos.
Buscando convertores en Internet di con esta dirección
http://www.vinagreasesino.com/articulos/convertir-un-documento-de-word-a-pdf-de-forma-online-sin-instalar-nada.php
Allí te explica paso a paso como utilizar Zamzar.
Me gustó más esta web http://www.expresspdf.com/ que te permite convertir word, excel y web a pdf. Es fácil, rápido pero támbien tienes que ingresar tu dirección de email. Ah y no tiene todas las opciones de Zamzar. Por si las dudas, ya tengo a los dos en favoritos.
lunes, 13 de abril de 2009
Mi propia caja de herramientas
Mi esposo tiene una caja de herramientas donde nunca caben todas las que tiene y donde generalmente no encuentra la que busca. Yo pensaba que era una cuestión de orden, pero creo que también es de uso. Si busca la llave X, resulta que la usó mi hermano o la pidió prestada alguien que la necesitaba. No todos la devuelven, pero cuando se necesita siempre se sabe por dónde puede estar, salvo que la reconozca perdida en el taller del mecánico.
Como sea. No sé cuál puede ser o dónde debería estar mi caja de herramientas digitales. En esa tarea de reflexión estaba en el post anterior cuando me distraje con las tareas que deja Sandra: doce o más por semana. Además de los PPT, el audio, el PDF, el video, los enlaces sugeridos. No, no son quejas ni es el curso pesado. Por el contrario entretenido, descubridor. En realidad la retahíla de tareas me parece el método ideal para quienes tenemos tantas cosas por hacer, si no nos presionan no las hacemos.
De vuelta al tema, entonces dónde pongo lo que aprendo. Los tips, las web.
¿En un cuaderno? No, por favor, estamos en la era digital, la web 2.0. Algunas web pueden ir –y de hecho ya están allí- al Google Reader, las páginas que tienen RSS. Otras ya están en mis favoritos, debo recordar de añadir los mismos favoritos en la PC del trabajo y en mi laptop (que por cierto va muy lenta y me impacienta). Pero hay otras que no sé dónde ponerlas para tenerlas a la mano. Se me ocurre que el blog es un buen espacio.
Tendría que dedicar un post a cada herramienta. O asociarlas. Y saber titular apropiadamente para poder encontrarlas.
Mi blog se está haciendo un blog de pendientes… O podría abrir otro blog... herramientas digitales para periodistas 2.0. No, a las justas puedo con uno, imagínense dos. Les dejo la idea para alguien que quiera ayudarnos a los aprendices de la web 2.0
Imagen tomada de http://www.jesusda.com/blogpics/caja-de-herramientas.jpg
domingo, 12 de abril de 2009
Y dónde pongo mis herramientas
Entre una gripe, sin voz, y con dos preciosos hijos con gripe, sobran las disculpas. (Corrección, pensé que sobraban las disculpas antes de saber que dos colegas están en cama, cama, impedidos de sentarse a la PC por verdaderas razones de salud). Pero como las tareas no son tales sino oportunidades para aprender aquí voy tratando de acelerar el curso en horas y probando y probando. Creo que no hay otro modo de conocer Internet: acoger los recursos nuevos y ponerlos en práctica, tropezando con el inglés (¿hasta cuándo seguirá siendo mi pendiente?, ¿alguien tiene una idea de cómo estudiarlo de modo profesional desde Pacasmayo?)
En fin. Mi preocupación por ahora es cómo almacenar las herramientas que voy conociendo gracias al Centro Knight, a la forma de enseñar a distancia de Sandra Crucianelli y por supuesto a los colegas que enriquecen las clases con sus comentarios en los foros. Hay de todo, quienes no saben mucho y preguntan lo que yo ando preguntándome a solas en mis intentos fallidos con la PC, los que van como en el promedio y los que saben más que siempre aportan novedades.
Entonces cómo almaceno las herramientas que voy conociendo. Algunas las incorporo automáticamente y las sigo como el uso de Google Reader, que ya sé que no es el gran descubrimiento pero para mí sí lo fue, el año pasado. Pero hay otras que si bien no uso siempre, pueden ser necesarias y útiles en determinados momentos. Por ejemplo ya había aprendido a capturar pantallas mediante una web, pero lo olvidé y ahora Sandra ha vuelto a recordarlo (Prueben http://www.superscreenshot.com/). Ah, pero me quedó una duda ¿cómo hago para remitir al lector a la web de la pantalla que le estoy mostrando?
Hay otras como permitir el acceso a un documento de Word utilizando Google Docs -que tampoco será el descubrimiento de América, pero comprenderán que para esta periodista Aprendiz 2.0 fue lo máximo- ...
Ah y esta es muy divertida. Les dejo mi ejercicio...
http://www.hetemeel.com/einsteinform.php
Puedes alterar la pantalla de Einstein con la frase que quieras.
En fin. Mi preocupación por ahora es cómo almacenar las herramientas que voy conociendo gracias al Centro Knight, a la forma de enseñar a distancia de Sandra Crucianelli y por supuesto a los colegas que enriquecen las clases con sus comentarios en los foros. Hay de todo, quienes no saben mucho y preguntan lo que yo ando preguntándome a solas en mis intentos fallidos con la PC, los que van como en el promedio y los que saben más que siempre aportan novedades.
Entonces cómo almaceno las herramientas que voy conociendo. Algunas las incorporo automáticamente y las sigo como el uso de Google Reader, que ya sé que no es el gran descubrimiento pero para mí sí lo fue, el año pasado. Pero hay otras que si bien no uso siempre, pueden ser necesarias y útiles en determinados momentos. Por ejemplo ya había aprendido a capturar pantallas mediante una web, pero lo olvidé y ahora Sandra ha vuelto a recordarlo (Prueben http://www.superscreenshot.com/). Ah, pero me quedó una duda ¿cómo hago para remitir al lector a la web de la pantalla que le estoy mostrando?
Hay otras como permitir el acceso a un documento de Word utilizando Google Docs -que tampoco será el descubrimiento de América, pero comprenderán que para esta periodista Aprendiz 2.0 fue lo máximo- ...
Ah y esta es muy divertida. Les dejo mi ejercicio...
http://www.hetemeel.com/einsteinform.php
Puedes alterar la pantalla de Einstein con la frase que quieras.
lunes, 6 de abril de 2009
Más allá de mi pantalla
Cuántas búsquedas hacemos cada día en internet? Te has detenido a pensarlo?
Un montón, hay quienes buscan todo lo que necesitan allí: síntomas de enfermedades, recetas de cocina, la tarea del diccionario para los niños. Y por supuesto los periodistas, tooooodo. Para complementar, para tener una idea de, para confirmar, para ampliar... Y adonde siempre vamos, el sitio común, Google.
Qué haríamos sin este buscador.
Mi problema ahora es qué hago con tantos?
Solo conocía a Google, y a partir del curso que estoy llevando con el Centro Knight, vía internet, ahora he visitado Kartoo, Zuula, Cuil, Clusty, otro que tiene el símbolo de una cebrita y cuyo nombre no recuerdo....
Todos son lo máximo. Kartoo me dejó sorprendida, entrega los resultados en mapas y como jerarquizados. Zuula arroja además de los links unas palabras relacionadas y cada una de ellas tiene sus propias alternativas, Cuil entrega información organizada y fácil de entender...
Miré todos por las tareas, busqué, probé pero no puedo decir que los conozca. Hice la misma búsqueda en varios y los resultados no siempre son los mismos. Creo que a partir de ahora cuando busque buscaré en varios hasta que aprenda los tips de cada uno con varios clicks, pantallas blancas, y tiempo dedicado. La inversión dará frutos luego, no podemos darnos el lujo de perderle el paso a la Web 2.0
Un montón, hay quienes buscan todo lo que necesitan allí: síntomas de enfermedades, recetas de cocina, la tarea del diccionario para los niños. Y por supuesto los periodistas, tooooodo. Para complementar, para tener una idea de, para confirmar, para ampliar... Y adonde siempre vamos, el sitio común, Google.
Qué haríamos sin este buscador.
Mi problema ahora es qué hago con tantos?
Solo conocía a Google, y a partir del curso que estoy llevando con el Centro Knight, vía internet, ahora he visitado Kartoo, Zuula, Cuil, Clusty, otro que tiene el símbolo de una cebrita y cuyo nombre no recuerdo....
Todos son lo máximo. Kartoo me dejó sorprendida, entrega los resultados en mapas y como jerarquizados. Zuula arroja además de los links unas palabras relacionadas y cada una de ellas tiene sus propias alternativas, Cuil entrega información organizada y fácil de entender...
Miré todos por las tareas, busqué, probé pero no puedo decir que los conozca. Hice la misma búsqueda en varios y los resultados no siempre son los mismos. Creo que a partir de ahora cuando busque buscaré en varios hasta que aprenda los tips de cada uno con varios clicks, pantallas blancas, y tiempo dedicado. La inversión dará frutos luego, no podemos darnos el lujo de perderle el paso a la Web 2.0
domingo, 5 de abril de 2009
Un buscador que te entrega pantallas
Dicen los que saben, que si tienes "Google preview" se acaba el chiste de http://www.searchme.com/ pero como todavía no encuentro lo primero me impresionó lo segundo.
Me pareció bacán el diseño de Searchme, el hecho de que tenga categorías de búsqueda. Y sobre todo que me presente las pantallas de lo que me propone, en lugar de solo links. Como que así elijo con más seguridad lo que quiero.
Dice Sandra que un buscador de la web 2.0.
A mí me encantó, lo que no significa que dejaré de buscar en Google.
Creo que mientras más opciones tengamos mejor, así elegimos qué usar y cuándo según nuestras búsquedas.
Dicen también los que saben que searchme es un poco lento, que no va con los que no usan mouse, que cómo harán con las pantallas que cambian a cada rato, y por mi parte, como dijo mi preciosa, ¡está solo en inglés! Disfrútenlo que está en prueba.
Me pareció bacán el diseño de Searchme, el hecho de que tenga categorías de búsqueda. Y sobre todo que me presente las pantallas de lo que me propone, en lugar de solo links. Como que así elijo con más seguridad lo que quiero.
Dice Sandra que un buscador de la web 2.0.
A mí me encantó, lo que no significa que dejaré de buscar en Google.
Creo que mientras más opciones tengamos mejor, así elegimos qué usar y cuándo según nuestras búsquedas.
Dicen también los que saben que searchme es un poco lento, que no va con los que no usan mouse, que cómo harán con las pantallas que cambian a cada rato, y por mi parte, como dijo mi preciosa, ¡está solo en inglés! Disfrútenlo que está en prueba.
sábado, 4 de abril de 2009
Búsqueda Avanzada con Google
Este no es un blog de internet, ni nada parecido. Es un blog de una periodista que recurre aquí para no olvidar las clases de los cursos que lleva por internet. Por ahora estudiando Herramientas digitales para el periodismo investigativo.
La última práctica que hice fue búsquedas avanzadas con Google. (Ver al costado del casillero de Google donde siempre ingresamos nuestras dudas, las palabritas chiquitas, hay una que es búsqueda avanzada).
Nunca lo había usado pero es muy fácil.
Instrucción número 1, luego que lo abriste, detente a leer bien antes de ingresar palabras en los casilleros.
Luego juega, prueba intenta varios modos para una sola búsqueda. Una vez que lo domines, no dudes en usarlo. Te acortará tiempo de búsqueda. Como dice la instructora del curso del Centro Knight, Sandra Crucianelli, la mejor búsqueda no es la que te arroja muchos resultados, sino menos. No te diré todo lo que tienes que hacer, es súper fácil entenderlo. Las palabras sombreadas que te indican ingreses palabras o frases funcionan como los enlaces "y" "and", "o" "or" "not", etc.
Claro que en una de mis búsquedas me fui al extremo, y me arrojo ninguno (ups!).
Creo que quienes usamos Google siempre hemos -sin curso oficial previo- aprendido por intuición. Y así me di cuenta que he aprendido a leer los links antes de abrirlos, como dice Sandra, para no perder tiempo. Sin embargo la búsqueda avanzada no solo me lleva a lo que necesito, sino que me sirve para confirmar si alguna información no está en Internet.
Explico, según la Ley de Transparencia, en el Perú las instituciones de gobierno están obligadas a divulgar cierta información, por ejemplo contratos de venta de tierras eriazas de propiedad del Estado a empresas privadas. En mis búsquedas "tradicionales" me quedaba la duda de si busqué bien. Pero ahora no. Eligiendo las palabras apropiadas, el formato preciso y recurriendo al gob.pe no me queda duda que busqué donde debía y si no aparece es porque no la colgaron y faltaron a la ley.
El tema periodístico que busqué todavía no les cuento.
La última práctica que hice fue búsquedas avanzadas con Google. (Ver al costado del casillero de Google donde siempre ingresamos nuestras dudas, las palabritas chiquitas, hay una que es búsqueda avanzada).
Nunca lo había usado pero es muy fácil.
Instrucción número 1, luego que lo abriste, detente a leer bien antes de ingresar palabras en los casilleros.
Luego juega, prueba intenta varios modos para una sola búsqueda. Una vez que lo domines, no dudes en usarlo. Te acortará tiempo de búsqueda. Como dice la instructora del curso del Centro Knight, Sandra Crucianelli, la mejor búsqueda no es la que te arroja muchos resultados, sino menos. No te diré todo lo que tienes que hacer, es súper fácil entenderlo. Las palabras sombreadas que te indican ingreses palabras o frases funcionan como los enlaces "y" "and", "o" "or" "not", etc.
Claro que en una de mis búsquedas me fui al extremo, y me arrojo ninguno (ups!).
Creo que quienes usamos Google siempre hemos -sin curso oficial previo- aprendido por intuición. Y así me di cuenta que he aprendido a leer los links antes de abrirlos, como dice Sandra, para no perder tiempo. Sin embargo la búsqueda avanzada no solo me lleva a lo que necesito, sino que me sirve para confirmar si alguna información no está en Internet.
Explico, según la Ley de Transparencia, en el Perú las instituciones de gobierno están obligadas a divulgar cierta información, por ejemplo contratos de venta de tierras eriazas de propiedad del Estado a empresas privadas. En mis búsquedas "tradicionales" me quedaba la duda de si busqué bien. Pero ahora no. Eligiendo las palabras apropiadas, el formato preciso y recurriendo al gob.pe no me queda duda que busqué donde debía y si no aparece es porque no la colgaron y faltaron a la ley.
El tema periodístico que busqué todavía no les cuento.
jueves, 2 de abril de 2009
Buscando transparencia en Google
Parece que solo escribiré por los cursos que lleve y en los que utilice herramientas de Internet.
El lunes 30 de marzo comencé a estudiar a distancia “Herramientas Digitales para el Periodismo Investigativo” gracias al Centro Knight de la Universidad de Texas. Lo dicta Sandra Crucianelli, periodista argentina, a quien escuché en un taller sobre Periodismo en Trujillo, que organizó la Red de Periodistas del Perú, que dirige Luz María Helguero, hace algunos años.
Tengo una lista de más de diez tareas por hacer en esta primera semana. No son obligatorias, bastaría con dos para cumplir, pero como soy chancona –como dirían en las aulas por aquí- me he propuesto hacer varias, sino todas. Es que, la teoría se me olvida, la práctica no.
La tarea que elegí, casi al azar es aplicar uso de búsquedas combinadas para utilizar Google de modo eficiente.
Esta es mi experiencia.
Creo que siempre hay que intentar con varias búsquedas. El segundo resultado puede ser mejor que el primero. Se necesita tener claro lo que busco y para qué, en base a ello debo determinar palabras claves. Y de allí hay que escoger qué símbolo uso y cómo (comillas, +, y ).
Me da mejores resultados, varios intentos, algo así como varias pruebas de búsqueda sobre un mismo tema hasta que me quedo satisfecha, dependiendo de la complejidad de lo que busco.
Mi búsqueda fue
"transparencia gubernamental" + américa latina + estudio 2008
La web que escogí es
http://www.cadal.org/informes/nota.asp?id_nota=2617
Contiene un estudio de Democracia, Mercado y Transparencia 2008 Por Gabriel C. Salvia y Hernán Alberro, de CADAL
El documento en PDF está en
http://www.cadal.org/informes/pdf/DMT_2008.pdf
Me parece muy interesante, noticiable y el tema lo elegía a raíz de los comentarios de los colegas de la falta de información oficial disponible en la web. Mil gracias a Uds.
El lunes 30 de marzo comencé a estudiar a distancia “Herramientas Digitales para el Periodismo Investigativo” gracias al Centro Knight de la Universidad de Texas. Lo dicta Sandra Crucianelli, periodista argentina, a quien escuché en un taller sobre Periodismo en Trujillo, que organizó la Red de Periodistas del Perú, que dirige Luz María Helguero, hace algunos años.
Tengo una lista de más de diez tareas por hacer en esta primera semana. No son obligatorias, bastaría con dos para cumplir, pero como soy chancona –como dirían en las aulas por aquí- me he propuesto hacer varias, sino todas. Es que, la teoría se me olvida, la práctica no.
La tarea que elegí, casi al azar es aplicar uso de búsquedas combinadas para utilizar Google de modo eficiente.
Esta es mi experiencia.
Creo que siempre hay que intentar con varias búsquedas. El segundo resultado puede ser mejor que el primero. Se necesita tener claro lo que busco y para qué, en base a ello debo determinar palabras claves. Y de allí hay que escoger qué símbolo uso y cómo (comillas, +, y ).
Me da mejores resultados, varios intentos, algo así como varias pruebas de búsqueda sobre un mismo tema hasta que me quedo satisfecha, dependiendo de la complejidad de lo que busco.
Mi búsqueda fue
"transparencia gubernamental" + américa latina + estudio 2008
La web que escogí es
http://www.cadal.org/informes/nota.asp?id_nota=2617
Contiene un estudio de Democracia, Mercado y Transparencia 2008 Por Gabriel C. Salvia y Hernán Alberro, de CADAL
El documento en PDF está en
http://www.cadal.org/informes/pdf/DMT_2008.pdf
Me parece muy interesante, noticiable y el tema lo elegía a raíz de los comentarios de los colegas de la falta de información oficial disponible en la web. Mil gracias a Uds.
domingo, 22 de febrero de 2009
Cinco meses después aquí estoy frente a una nueva página en blanco de mi abandonado blog. De vez en cuando pienso en los temas pendientes para escribir aquí. La lista crece y como no encuentro el espacio los temas se pasan y algunos los olvido. Otros me persiguen. Como me persigue cada noche el pensamiento de que el titular pudo ser mejor, que me faltó una foto, que postergué otra vez la inactual. ¿Por qué nunca se puede quedar satisfecho con el trabajo realizado? ¿Por qué generalizo como si les pasara a todos? Cada día encuentro que mi nota pudo ser mejor.
Y aquí estoy siguiendo un nuevo taller.
Abre paréntesis.
Tampoco es que estuve de relajo entre setiembre y ahora. Hice un curso de liderazgo con la UP San Martín de Porres. Creo que ya no estoy muy interesada en su maestría sobre gobernabilidad, aunque la especialidad sí.
Cierra paréntesis.
En fin estoy en un taller con el maestro Eloy Jaúregui. Recién lo conozco en persona, aunque me he leído de un tirón varias de sus crónicas, no me fastidia lo recargado, aunque en lo personal prefiero lo que el diseño moderno ha bautizado como minimalista.
Tenerlo cerca es ver la firma al final de sus escritos. El rosario morado, la cadena gruesa de oro, las camisas de colores. Quién es Eloy Jaúregui. Cómo es el periodista. No parece tener mucha paciencia. Siento que se esfuerza para guiar a los que asisten a este curso. Se supone que es para periodistas, sobre cómo mejorar la redacción. Intenta enseñar cómo abrir un blog.
Y aquí estoy siguiendo un nuevo taller.
Abre paréntesis.
Tampoco es que estuve de relajo entre setiembre y ahora. Hice un curso de liderazgo con la UP San Martín de Porres. Creo que ya no estoy muy interesada en su maestría sobre gobernabilidad, aunque la especialidad sí.
Cierra paréntesis.
En fin estoy en un taller con el maestro Eloy Jaúregui. Recién lo conozco en persona, aunque me he leído de un tirón varias de sus crónicas, no me fastidia lo recargado, aunque en lo personal prefiero lo que el diseño moderno ha bautizado como minimalista.
Tenerlo cerca es ver la firma al final de sus escritos. El rosario morado, la cadena gruesa de oro, las camisas de colores. Quién es Eloy Jaúregui. Cómo es el periodista. No parece tener mucha paciencia. Siento que se esfuerza para guiar a los que asisten a este curso. Se supone que es para periodistas, sobre cómo mejorar la redacción. Intenta enseñar cómo abrir un blog.
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